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자료유형
학술저널
저자정보
김보현 (안양대학교) 구광현 (안양대학교) 김화록
저널정보
한국보육학회 한국보육학회지 한국보육학회지 제21권 제1호
발행연도
2021.3
수록면
1 - 16 (16page)
DOI
10.21213/kjcec.2021.21.1.1

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본 연구의 목적은 보육교사를 대상으로 유아 코딩교육 수용 요인을 분석하는데 있다. 이를 위해 기술수용모델(TAM)을 적용하여 지각된 원장 지지, 유아 코딩교육의 지각된 교육 편의성, 지각된 수업 유용성, 태도, 그리고 코딩교육 실행 의도의 구조적 영향관계를 분석하였다. 연구대상은 수도권 지역 어린이집에 재직 중인 교사 312명이며, 설문조사를 실시하였다. 자료 분석은 SPSS, AMOS를 이용하여 측정모형 분석, 상관분석, 구조모형 분석을 실시하였다. 연구결과 원장의 지지는 코딩교육의 지각된 교육 편의성과 수업 유용성에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 또한 유아 코딩교육에 대한 교육 편의성과 수업 유용성을 충분히 인식하고 있고 긍정적인 태도가 형성된 보육교사일수록 유아 코딩교육 실행에 대해 적극적인 의도를 보이게 되는 것으로 나타났다. 보육교사의 코딩교육 실행 의도에는 보육교사의 지각된 교육 편의성보다 지각된 수업 유용성이 더 큰 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이는 지각된 교육 편의성과 수업 유용성 등의 코딩교육에 대한 교사의 신념이 중요한 선행요인임을 보여주고 있다. 이러한 결과는 유아교육 현장에서 코딩교육 활성화를 위해서는 보육교사의 코딩교육에 관한 신념을 높이는 것이 필요하며 이를 위한 지원이 요구됨을 시사한다.
#유아 코딩교육 #지각된 원장 지지 #지각된 교육 편의성 #지각된 수업 유용성 #기술수용모형 #early childhood coding education #perceived ledger support #perceived educational convenience #perceived class usefulness #technology acceptance model

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌
Abstract

참고문헌 (56)

참고문헌 신청
교육부 / 소프트웨어 중심사회를 위한 인재양성 추진 계획발표 google schola 교육부 / 2019 / 누리과정-놀이이해자료 / 교육부, 보건복지부 google schola 김경철 / 2010 / 교사보조로봇 활용에 대한 유아교사들의 인식 / 열린유아교육연구 15(3):25~42 dbpia Kim Bo-Hyun / 2018 / Factors of Acceptance of Smart Education for Infant and Toddler Teachers -Focused on the Perceived Organizational Support and Technology Acceptance Model- / Korean Journal of Teacher Education 34(4):217~237 google schola 김성환 / 2017 / SW코딩교육이 초등과학영재와 일반학생의진로성숙도, 사회적 기여의식에 미치는 영향 google schola

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