메뉴 건너뛰기
.. 내서재 .. 알림
소속 기관/학교 인증
인증하면 논문, 학술자료 등을  무료로 열람할 수 있어요.
한국대학교, 누리자동차, 시립도서관 등 나의 기관을 확인해보세요
(국내 대학 90% 이상 구독 중)
로그인 회원가입 고객센터 ENG
주제분류
인문학
인문학 일반 역사학 철학 종교학 어문학 기타 인문학
사회과학
사회과학 일반 경영학 관광학 교육학 군사학 문헌정보학 법학 사회학 신문방송학 심리과학 정치외교학 지리학 행정학 경제학 무역학 인류학 기타 사회과학
자연과학
자연과학 일반 물리학 생물학 생활과학 수학·통계학 천문학 지구과학 화학 기타 자연과학
공학
공학 일반 건축공학 기계공학 산업공학 재료·에너지공학 전기전자공학 조선해양공학 화학공학 컴퓨터학 기타공학
의약학
의학 일반 간호학 수의학 약학 한의학 기초의학 임상의학 기타 의약학
농수해양학
농수해양학 일반 농학 수산학 식품과학 임학 축산학 해상운송학 기타 농수해양학
예술체육학
예술 일반 디자인 미술 미용 사진 음악학 의상 체육 공연매체예술 기타 예술체육학
복합학
학제간연구 과학기술학 뇌인지과학 기술정책 기타 복합학

ENG

추천
검색
질문

논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
이주현 (동서대학교) 송만용 (동서대학교) 장주영 (동서대학교)
저널정보
한국전시산업융합연구원 한국과학예술융합학회 한국과학예술융합학회 Vol.39 No.3
발행연도
2021.6
수록면
395 - 407 (13page)
DOI
10.17548/ksaf.2021.06.30.395

이용수

표지
📌
연구주제
📖
연구배경
🔬
연구방법
🏆
연구결과
AI에게 요청하기
추천
검색
질문

초록· 키워드

오류제보하기
본 논문은 디자인기반의 효율적인 창의융합 교육방법을 제시하기 위해 시작하였다. 본 연구의 목적은 교강사를 대상으로 동서대학교 1학년 필수교과목인 〈디자인과 창의적 발상〉 수업의 교재를 분석하고, 대면 수업과 비대면 수업방식에 따른 중요항목과 수행한 정도를 확인하여 수업의 질 향상을 도모하는 것이다.
교재에 대한 교강사들의 공통적 의견은 디자인사고를 통해 육성할 수 있는 다양한 시점에서의 관찰, 시각적 표현, 그리고 문제해결의 세 가지 역량이 수업 주차에 따라 점진적 단계로 구성이 잘되어 있다는 것이다. 특히 수업 후반부에 진행되는 문제해결 과제를 위해 수업 초, 중반부에 단계별 집중학습이 가능하게 구성된 것을 높이 평가했다.
디자인사고 기반의 창의교육에서 교강사가 중요하게 생각하는 항목은 ‘학생과의 소통’으로 대면수업과 비대면 수업 모두에 동일한 결과가 나타났다. 대면 수업에서는 학생과 원활한 소통으로 ‘과제피드백’이나 ‘개인과제와 협업과제의 비율’의 수행 정도가 높았으나, 비대면 수업에서는 대면 수업에 비해 수행 정도가 대부분 낮게 나타났다. 이 연구를 통해 디자인사고 기반의 창의교육에서는 교안의 선별이나 과제의 표현방식보다 교사와 학생의 소통이 영향을 준다는 것을 확인하였다. 이런 결과를 바탕으로 소통역량을 포함한 창의융합 교육이 비대면으로 진행되려면 협업과제를 고려한 교육 플랫폼이 활성화될 필요가 있다는 것을 알게 되었다.
#Creativity Convergence Education(창의융합 교육) #Design Thinking(디자인사고) #Communication(소통) #Feedback(피드백) #Contact-free Class(비대면 수업)

목차

Abstract
국문초록
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 디자인사고 기반의 창의융합 교육
Ⅲ. 『디자인사고와 창의성』교재 검토
Ⅳ. 디자인사고 기반의 창의교육에서 수업방식에 따른 중요항목과 수행 정도 비교
Ⅴ. 수업피드백 방식 및 평가방법
Ⅵ. FGI를 통한 시사점
Ⅶ. 결론 및 제언
Reference

참고문헌 (24)

참고문헌 신청
Barron, F. / 1988 / The Nature of Creativity / Cambridge University Press :76~98 google schola Beghetto, R. A. / 2007 / Toward a broader conception of creativity: A case for "mini-c" creativity / Psychology of Aesthetics, Creativity and the Arts 1(2) google schola 변현정 / 2015 / 디자인 사고과정(Design Thinking Process)의 경험이 대학생 창의성 계발에 미치는 영향 / 창의력교육연구 15(3):149~167 dbpia 조연순 / 2013 / 학생 창의성 발현을 돕기 위한 교수-학습 모형 탐색 / 사고개발 9(2):1~22 google schola Daniel H. Pink / 2006 / A Whole New Mind / Putnam Pub Group google schola

함께 읽어보면 좋을 논문

논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!

이 논문의 저자 정보

이 논문과 함께 이용한 논문

야나기 무네요시(柳宗悦)의 민예론 특성에 기반한 주선진(朱仙鎭) 목판연화의 지속가능한 발전을 위한 디자인 전략 연구
양징먀오 ,  장주영 한국콘텐츠학회논문지 2022 .12
근거이론 접근에 의한 중국 ‘국조(國潮)’ 패션디자인 혁신전략의 이론적 모델 연구
양베이 ,  장주영 한국디자인문화학회지 2022 .09
국내 대학의 한국문화기반 디자인교육 현황분석
윤우람 ,  김주현 ,  장주영 한국과학예술융합학회 2022 .06
중국 무형문화유산 전지공예(剪紙工藝)를 활용한 영화 포스터디자인 연구
황위안 ,  장주영 한국디자인문화학회지 2022 .06
지속가능성의 관점에서 본 커뮤니티디자인 평가지표 개발
경리 ,  윤지영 한국콘텐츠학회논문지 2022 .05

최근 본 자료

전체보기

댓글(0)

0

UCI(KEPA) : I410-ECN-0101-2021-600-001836526