메뉴 건너뛰기
.. 내서재 .. 알림
소속 기관/학교 인증
인증하면 논문, 학술자료 등을  무료로 열람할 수 있어요.
한국대학교, 누리자동차, 시립도서관 등 나의 기관을 확인해보세요
(국내 대학 90% 이상 구독 중)
로그인 회원가입 고객센터 ENG
주제분류
인문학
인문학 일반 역사학 철학 종교학 어문학 기타 인문학
사회과학
사회과학 일반 경영학 관광학 교육학 군사학 문헌정보학 법학 사회학 신문방송학 심리과학 정치외교학 지리학 행정학 경제학 무역학 인류학 기타 사회과학
자연과학
자연과학 일반 물리학 생물학 생활과학 수학·통계학 천문학 지구과학 화학 기타 자연과학
공학
공학 일반 건축공학 기계공학 산업공학 재료·에너지공학 전기전자공학 조선해양공학 화학공학 컴퓨터학 기타공학
의약학
의학 일반 간호학 수의학 약학 한의학 기초의학 임상의학 기타 의약학
농수해양학
농수해양학 일반 농학 수산학 식품과학 임학 축산학 해상운송학 기타 농수해양학
예술체육학
예술 일반 디자인 미술 미용 사진 음악학 의상 체육 공연매체예술 기타 예술체육학
복합학
학제간연구 과학기술학 뇌인지과학 기술정책 기타 복합학

ENG

추천
검색

논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
윤민지 (서울대학교) 전상학 (서울대학교)
저널정보
한국생물교육학회 생물교육 생물교육 제48권 제3호
발행연도
2020.1
수록면
398 - 409 (12page)

이용수

표지
📌
연구주제
📖
연구배경
🔬
연구방법
🏆
연구결과
AI에게 요청하기
추천
검색

이 논문의 연구 히스토리 (2)

2020

현미경을 사용하는 관찰 활동에 스마트폰을 활용하는 것이 학생들의 관찰에 미치는 영향
윤민지 과학교육과 2020.01 학위논문
현미경 사용 관찰 활동에서의 스마트폰 활용이 학생들의 식물 세포 관찰에 미치는 영향
윤민지 ,  전상학 생물교육 2020.01 학술저널

초록· 키워드

오류제보하기
With the universalization of smart devices, there has been an active movement towards utilizing these devices in education settings. Especially, smartphones that most students already have create new possibilities for teaching and learning in science education as they come with various built-in sensors and devices. However, there is lack of research that focuses on how smartphones can influence students’ activities in science classes. Therefore, this study aims to examine the effects of utilizing smartphones on students’ observation activities in microscope using observational classes. As a result of analysis based on students’ drawings of plant cells, a prominent fact was identified. The additional use of smartphones as a tool for observation holds positive effects on students’ observations compared to the sole use of microscopes. Moreover, the control and experimental groups were further divided into three subgroups according to the students’ level of detail of their plant cell drawings. The results from the control group showed that the repeated use of microscopes was beneficial only for the students whose level of observation was low, and had a negative effect on students whose level of observation was high. On the other hand, the additional use of smartphones during the second session had a significant effect on improving students’ level of plant cell observation regardless of their previous observational levels. Thus this study shows that the simple utilization of smartphones as an additional tool for observation leads to effective improvements in the learning environment of microscope using observational classes.
#observation #plant cell observation activities #microscopes #microscope lens adaptors #smartphones as experimental tools (SETs)

목차

등록된 정보가 없습니다.

참고문헌 (17)

참고문헌 신청
Baeck, J. R. / 2013 / Manual development of studentcentered experiments in classes about realm of life in middle school science 1 based on the 2007 revisal educational curriculum google schola Hochberg, K. / 2018 / Using smartphones as experimental tools—effects on interest, curiosity, and learning in physics education / Journal of Science Education and Technology 27(5):385~403 google schola Jin, H. J. / 2010 / The development and application of an analysis frame of error type for high school students' observation in biology experiments using microscopes google schola Kim, E. J. / 2005 / Analysis of teachers’ preference for and the reality of inquiry/experiment during biology class in middle school google schola Kim, J. H. / 2009 / Research of teachers and students’ recognition about difficulties in elementary school senior science classes google schola

함께 읽어보면 좋을 논문

논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!

이 논문의 저자 정보

최근 본 자료

전체보기

댓글(0)

0