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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
서예원 (청주교육대학교)
저널정보
한국무용예술학회 무용예술학연구 무용예술학연구 제79권 제3호
발행연도
2020.1
수록면
79 - 95 (17page)

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The purpose of this study was to develop a dance education program for sensory integration for general students as well as disabled students with sensory integration problems. For this purpose, the sensory integration dance program and a teaching plan was developed by applying the contents. To this end, it went through the process of application of the program, teacher-interview, researcher’s reflection log, expert advice, peer consulting, and a program that could be applied to the integrated elementary school was presented. While it was possible to confirm field applicability and program revisions from the teacher’s point of view since the subjects of this study were elementary school special class and integrated class teachers, it was difficult to generalize the effectiveness of the program because it was not applied to actual students. Despite this limitation, this research was significant in terms of field practice research and field improvement research in that teachers at the site and researchers at the preparatory teacher education institution conducted joint research to improve the educational site.
#통합학급 #감각통합 #무용교육 프로그램 #장애학생 #교사 인터뷰

목차

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