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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
백고은 (서울대학교)
저널정보
한국음악교육학회 음악교육연구 음악교육연구 제49권 제1호
발행연도
2020.1
수록면
229 - 247 (19page)

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본 연구는 음악전공 대학생들의 사회비교경향성이 주관적 안녕감에 미치는 영향을 살펴보고, 그 사이에서 학생들이 지각하는 교수자의 지지 유형이 조절효과를 나타내는지 확인하는 것을 목적으로 한다. 이를 위해 서울 및 경기 소재 음악대학생 253명을 대상으로 사회비교경향성, 주관적 안녕감 및 사회적 지지 척도를 사용하여 분석하였다. 분석 결과, 첫째, 음악전공 대학생의 사회비교경향성이 높을수록 주관적 안녕감의 하위요인 중 부정 정서를 유의하게 높이는 것으로 확인되었다. 둘째, 교수자 지지가 주관적 안녕감의 부정 정서를 유의하게 낮추는 것으로 나타났을 뿐만 아니라, 사회비교경향성과 주관적 안녕감의 부정 정서 간의 관계를 유의하게 조절하는 것으로 나타났다.
#사회비교경향성 #주관적 안녕감 #교수자 지지 #음악전공 대학생

목차

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참고문헌 (37)

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Armstrong, M. I. / 2005 / Pathways between social support, family well being, quality of parenting, and child resilience: What we know / Journal of child and family studies 14(2):269~281 google schola 백고은 / 2017 / 음악전공 대학생들의 전공만족도가 진로준비행동에 미치는 영향 : 진로결정 자기효능감의 매개효과 / 음악교육연구 46(4):21~45 dbpia 백고은 / 2018 / 음악영재의 완벽주의와 지각된 사회적 지지가 연주불안에 미치는 영향 / 영재와 영재교육 17(3):29~52 dbpia Buunk, B. P. / 2005 / Affective response to social comparison in the classroom / Basic and applied social psychology 27(3):229~237 google schola Cobb, S. / 1976 / Social support as a moderator of life stress / Psychometric Medicine 38:300~314 google schola

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