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자료유형
학술저널
저자정보
박영주 (울산무거초등학교) 노희정 (광주교육대학교) 정원영 (광주불로초등학교)
저널정보
한국윤리교육학회 윤리교육연구 윤리교육연구 제55호
발행연도
2020.1
수록면
139 - 163 (25page)

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본 연구의 목적은 2015 개정 교육과정의 범교과 학습 주제를 초등도덕교과와 연계하여 초등학교 현장에 적합한 프로그램의 개발 방향을모색하는 데 있다. 교과를 중심으로 편성․운영되고 있는 교육과정에서는 범교과 학습 주제를 다루기가 용이하지 않다. 그래서 7차 교육과정에 이르러 공식적인 명칭으로 도입되고 통용되고 있는 개념이 범교과 학습 주제이다. 하지만 지금까지도 범교과 학습 주제들의 의미 규정이나 구조화는 미흡한 실정이고 운영 프로그램조차 교육과정에서 요구하는 의무 시수를 이수하는 차원에서 형식적으로 운영되고 있다. 이에 본 연구는 범교과 학습 주제의 융합적 연계 운영 방안을 모색한다. 그리고 범교과 학습 주제가 대부분 도덕교과 내용에 부합하다는 점에 주목하여 범교과 학습 주제와 초등 도덕교과 내용의 연계 모델로서 도덕과 중심 연계 모델과 도덕과 매개 모델을 제안한다.
#범교과 학습 주제 #도덕교과교육 #도덕교육 #인성교육 #교육과정

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