메뉴 건너뛰기
.. 내서재 .. 알림
소속 기관/학교 인증
인증하면 논문, 학술자료 등을  무료로 열람할 수 있어요.
한국대학교, 누리자동차, 시립도서관 등 나의 기관을 확인해보세요
(국내 대학 90% 이상 구독 중)
로그인 회원가입 고객센터 ENG
주제분류
인문학
인문학 일반 역사학 철학 종교학 어문학 기타 인문학
사회과학
사회과학 일반 경영학 관광학 교육학 군사학 문헌정보학 법학 사회학 신문방송학 심리과학 정치외교학 지리학 행정학 경제학 무역학 인류학 기타 사회과학
자연과학
자연과학 일반 물리학 생물학 생활과학 수학·통계학 천문학 지구과학 화학 기타 자연과학
공학
공학 일반 건축공학 기계공학 산업공학 재료·에너지공학 전기전자공학 조선해양공학 화학공학 컴퓨터학 기타공학
의약학
의학 일반 간호학 수의학 약학 한의학 기초의학 임상의학 기타 의약학
농수해양학
농수해양학 일반 농학 수산학 식품과학 임학 축산학 해상운송학 기타 농수해양학
예술체육학
예술 일반 디자인 미술 미용 사진 음악학 의상 체육 공연매체예술 기타 예술체육학
복합학
학제간연구 과학기술학 뇌인지과학 기술정책 기타 복합학

ENG

추천
검색

논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
안성관 (건국대학교) 김나영 (건국대학교) 민진희 (건국대학교) 방인영 (건국대학교) 주민호 (건국대학교)
저널정보
한국인터넷윤리학회 디지털 윤리 디지털 윤리 Vol.3 No.2
발행연도
2019.1
수록면
52 - 62 (11page)

이용수

표지
📌
연구주제
📖
연구배경
🔬
연구방법
🏆
연구결과
AI에게 요청하기
추천
검색

초록· 키워드

오류제보하기
In the age of knowledge informatization, we have benefited a lot, but the dysfunctions have occurred. The lack of ethical awareness among teenagers is a typical dysfunction. In order to solve this problem, information ethics education has been strengthened in the information curriculum, but the effect is still insufficient. Therefore, this study proposed a teaching-learning plan for the cyber ethics unit by utilizing the value-clarification model, which is a teaching model effectively used in ethics subjects. For the plan, this study randomly collected six middle school information textbooks to analyze the composition of middle school information textbooks. Next, each of the six steps of the value clarification model instruction process was analyzed in detail. Then, based on the detailed stages, the “Information Ethics – Cyber Ethics” section of middle school information textbooks was compared and analyzed using a binary scale. According to these results, we identified the shortcomings in cyber ethics lessons with information textbooks and focused on them. The teaching and learning plan proposed in this study will enable information teachers to teach information ethics suitable for the composition of textbooks. In addition, students will become subjects of class by doing subjective activities in class, which will be an effective information ethics class. Ultimately, information ethics of adolescents can be effectively cultivated and this can help solve social problems caused by lack of information ethics.

목차

등록된 정보가 없습니다.

참고문헌 (12)

참고문헌 신청
배진희 / 2010 / 가치명료화 수업 모형을 활용한 초등학교 도덕과 생명 존중 교육 google schola 백현기 / 2012 / 정보통신윤리 의식 강화를 위한 마음공부기반 역할놀이 수업모형 개발 및 적용 / 정보교육학회논문지 16(2):181~188 dbpia 홍미라 / 2005 / 수학 교과서 비교연구 논문에 관한 분석 / 수학교육 44(2):201~214 google schola 최유현 / 2001 / 제7차 실과 교과서의 '우리 생활과 전기 전자' 단원의 집필 방향과 교수 전략 / 한국실과교육학회지 14(3):5~5 google schola 추병완 / 2003 / 정보윤리학에 대한 서양철학적 접근 / 범한철학 (29):35~56 dbpia

함께 읽어보면 좋을 논문

논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!

이 논문의 저자 정보

최근 본 자료

전체보기

댓글(0)

0