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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
이옥련 (계명대학교) 유연옥 (계명대학교)
저널정보
열린부모교육학회 열린부모교육연구 열린부모교육연구 제8권 제1호
발행연도
2016.1
수록면
217 - 232 (16page)

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본 연구에서는 색채표현 미술활동이 유아의 정서지능과 창의성에서 어떠한 영향을 미치는지 알아보았다. 연구대상은 D광역시의 K유치원의 만 5세 유아 46명이며, 동수로 실험집단과 비교집단을 구성하였다. 실험집단의 23명 유아에게 10동안 주 2회 총 20회에 걸쳐 색채표현 미술활동을 실시하고, 비교집단은 교육계획안에 따라 일반적인 미술활동을 실시하였다. 정서지능 검사와 토랜스 창의성 도형검사를 활용하여 자료를 수집하고 공변량분석(ANCOVA)을 적용하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 색채표현 미술활동은 유아의 정서지능 전체와 하위요인인 자기인식 및 표현능력, 자기조절능력, 타인인식능력, 타인조절 및 대인관계능력에 긍정적인 영향을 미쳤다. 둘째, 색채표현 미술활동은 유아의 창의성 전체와 하위요인인 유창성, 독창성, 제목의 추상성, 정교성, 성급한 종결에 대한 저항에 긍정적인 영향을 미쳤다. 본 연구의 결과는 색채표현 미술활동이 유아의 안정된 정서 표현과 대인관계에서의 긍정적인 상호작용 및 창의성 증진에 있어 교육적으로 유용함을 시사한다.
#Color Expression Arts Activities #Emotional Intelligence #Creativity

목차

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참고문헌 (42)

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강나리 / 2010 / 영·유아의 색채 선호도에 따른 색채교육 방안 연구 : 3~5세의 체험놀이(퍼포먼스)미술 중심으로 google schola 고진아 / 2013 / 자연물의 색채 탐색을 통한 혼색지도 방안 연구 : 초등학교 4학년을 중심으로 google schola 교육과학기술부 / 2012 / 5세 누리과정 교사용 지도서4: 동식물과 자연 / 교육과핛기술부 google schola 김보경 / 2008 / 3분 색채명상이 초등학생의 정서지능에 미치는 효과 google schola 김선월 / 2012 / 자연의 미적 요소에 기초한 유아미술교육 프로그램의 개발 및 적용 효과 google schola

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