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본 연구의 목적은 초등 교사들의 미술연수에 대한 실태 및 요구사항을 알아봄으로써 초등교사 미술 연수의 개선 방안을 제시하고자 한다. 이를 위해 서울·경기 지역 소재 현직 초등학교 교사 235명을 대상으로 설문 조사·분석하였다. 초등 교사들이 미술 연수과정 내용 및 운영에 대하여 어느 정도로 만족하고 있는가에 대한 조사 결과는 전반적으로 볼 때, 그다지 높지 않은 것으로 나타났으며, 미술연수 개선 방안 제시를 위한 초등 교사들의 요구조사 결과와 종합하여 볼 때, 미술연수의 실효성을 높이기 위해서는 연수 과정의 내용 및 운영의 전반에 걸쳐서 보다 합리적인 개선이 요구되는 것으로 판단되므로, 이 결과를 기초로 하여 몇 가지 개선 방안을 제시하였다.
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