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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2022.2
- 수록면
- 158 - 183 (26page)
- DOI
- 10.38080/crh.2022.02.138.158
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This paper contains some suggestions for a close connection between environmental history and history education. The ‘spatial turn’ of history, the global nature of the environmental history, and its relevance to the present raise the need to introduce environmental history into world history education. Although the current history curriculum and textbooks only recognize the environment as a current problem, environmental history education should, above all else, make it possible to reflect on the interaction between humans and the environment in a long-term context with the goal of ‘sustainable development.’ In order to introduce environmental history into the history curriculum step by step, this paper proposes three categories of themes, namely migration and trade, power, and global history of disaster, aligned with the world history education of exchange and interaction.
목차
1. 머리말
2. 환경사 교육의 필요성 : 공간적 전환, 지구사, 현재와의 관련성
3. 교육과정과 교과서에 나타난 환경사 요소
4. 교류와 상호작용의 환경사 교육
5. 맺음말
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