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학술저널
저자정보
김윤영 (인하대학교) 김두규 (효림초등학교) 한상준 (한국해양대학교) 윤혜정 (경남정보대학) 박미현 (부산대학교) 허균 (부경대학교)
저널정보
한국수산해양교육학회 수산해양교육연구 수산해양교육연구 제34권 제2호(통권 제116호)
발행연도
2022.4
수록면
256 - 265 (10page)
DOI
10.13000/JFMSE.2022.4.34.2.256

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The purpose of this study is to develop a usability evaluation tool for artificial intelligence educational content that students can use in schools. Literature review were analyzed to derive evaluation elements for usability test. Based on this, a three-round Delphi study was conducted on selected expert panels. As a result of the study, the usability evaluation tool for students consisted of four evaluation areas: system, UI, learning content, learning method, and evaluation. As a sub-area, 19 evaluation categories, 38 evaluation indicators, and 51 evaluation factors were derived for usability evaluation tools for student. The usability evaluation factors were confirmed to be valid and reliable by checking the median, CVR, consensus, and Cronbach’s α. The AI education content usability evaluation tool developed through this study is expected to provide a checklist for learner-centered and educationally effective AI education content development.
#AI education contents #Usability evaluation #Delphi technique

목차

Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구 방법
Ⅲ. 연구 결과
Ⅳ. 결론 및 제언
References

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