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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
박정아 (아주대학교) 문영주 (이리여자고등학교)
저널정보
한국상담학회 상담학연구: 사례및실제 상담학연구: 사례및실제 제4권 제1호
발행연도
2019.7
수록면
1 - 22 (22page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2019

진로진학상담 수퍼비전 경험에 대한 질적 사례연구
박정아 ,  문영주 상담학연구: 사례및실제 2019.07 학술저널

2018

진로진학상담교사 수퍼비전을 위한 전문직 정체성 형성 과정 연구
박정아 2018.01 학위논문

초록· 키워드

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본 연구는 진로진학상담교사의 진로 및 진학상담 역량 개발에 대한 필요성이 강조됨에 따라 상담자 교육과 훈련에 필수적인 요건이 되는 수퍼비전 방식을 진로진학상담 장면에 적용하여 진로진학상담교사인 수퍼바이지와 수퍼바이저가 각자 어떤 경험을 하며, 그 경험의 의미와 본질은 무엇인지 밝히는 데 목적을 둔 질적 단일 사례연구이다. 이러한 연구 목적을 달성하기 위하여 5회기의 진로진학상담 수퍼비전을 수행하였고, 이를 통해 수집된 자료는 Stake(2005)가 구분한 질적 사례연구 중 본질적 사례연구 방법으로 분석하였으며, 분석 결과 7개의 본질적 주제와 28개의 하위 주제가 도출되었다. 수퍼바이지와 수퍼바이저가 경험한 진로진학상담 수퍼비전의 본질적 의미를 내포한 주제는 ‘수퍼비전 경험 부족의 영향’, ‘진로진학상담 사례개념화가 어려운 이유’, ‘진로진학상담 수퍼비전의 효과 느낌’, ‘진로진학상담의 문제점 확인’, ‘학교 진로진학상담의 특수성’, ‘수퍼비전에 대한 현실적 어려움’, 그리고 ‘진로진학상담 수퍼비전의 필요성 인식’ 이다. 연구 결과를 바탕으로 진로진학상담 수퍼비전 시 고려해야 할 사항과 진로진학상담 교사에게 적합한 수퍼비전 방식을 제안하였으며, 진로진학상담에 특화된 수퍼비전 사례개념화 및 교육프로그램의 개발을 제언하였다.
#학교 진로진학상담 #진로진학상담교사 #진로진학상담 수퍼비전 #본질적 사례연구 #career and guidance counseling in school #career and guidance counseling teacher #supervision in career and guidance counseling #essential case study

목차

서론
연구방법
연구결과
논의
참고문헌

참고문헌 (47)

참고문헌 신청
강순화 / 2014 / 수퍼바이지가 지각한 수퍼비전 작업동맹이 수퍼바이지의 자기개방 및 수퍼비전 만족도에 미치는 영향: 상담자 자기효능감을 매개로 / 사회과학연구 53(1):141~171 dbpia 강지연 / 2006 / 수퍼바이지 수치심과 수퍼비전 만족도의 관계에서 작업동맹 및 자기개방의 매개효과 검증 / 상담학연구 7(4):1005~1021 dbpia 고재성 / 2011 / 진로진학상담교사 현황 및 연수실태 분석 / 進路敎育硏究 24(2):197~217 dbpia 교육과학기술부 / 2010 / 2011년「진로진학상담교사」고교에 1,000명 배치. 2010. 10. 14 보도자료 / 교육과학기술부 google schola 교육과학기술부 / 2011 / 진로진학상담교사 배치 및 운영 지침 / 교육과학기술부 google schola

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