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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
정유진 (단국대학교 무용과)
저널정보
한국무용교육학회 한국무용교육학회지 한국무용교육학회지 제33권 제2호
발행연도
2022.6
수록면
79 - 98 (20page)

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This study conducted a survey of 300 college students majoring in dance in Seoul and Gyeonggi-do to investigate the relationship between leadership mentoring, dance commitment, and dance continuing doctors. As for the research method, one-way random analysis, correlation analysis, medium-multiple regression analysis, and mediating regression analysis were performed using the SPSS 18.0 statistical program. First, psychosocial, a sub-factor of leadership mentoring, had a significant effect on cognitive commitment, and the role model had a significant effect on behavioral commitment. Second, it was found to have a significant positive effect on psychosocial society, career development, and useless continuous intention, which are sub-variables of leader mentoring. Third, in the first stage, leader mentoring had a significant effect on dance commitment, and in the second stage, leader mentoring had a significant effect on dance continuity intention, but in the third stage, dance commitment was found to have a mediating effect in the relationship between leader mentoring and dance continuity doctor. Therefore, the purpose of this study is to promote dance majors by elaborating the relationship between leadership mentoring, dance commitment, and dance continuity doctors to explore variables related to dance majors’ continuity and to strengthen their entry as experts.
#무용전공대학생 #지도자 멘토링 #무용몰입 #무용지속의사 #dance major college student #leader mentoring #leader mentoring #dance continuous doctor

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