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자료유형
학술저널
저자정보
이근임 (한국교원대학교) 이용환 (한국교원대학교)
저널정보
한국교육녹색환경연구원 교육녹색환경연구 교육녹색환경연구 제16권 제3호
발행연도
2017.12
수록면
61 - 68 (8page)
DOI
https://doi.org/10.7743/kisee.2017.16.3.061

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2018

학교 안전체험교육 공간 운영 방안에 관한 연구 : 전라북도 초등학교를 중심으로
이근임 2018.01 학위논문

2017

초등학교 안전체험교육 공간 운영 방안에 관한 연구
이근임 ,  이용환 교육녹색환경연구 2017.12 학술저널

초록· 키워드

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본 연구는 초등학생들에게 체험을 통한 안전교육을 일상적이고 반복적으로 제공하여 안전행동을 습관화하고 위기상황에 대응하는 능력을 제공하기 위해 학교 안전체험교육 공간 운영에 필요한 방안을제시하기 위한 것이다. 이를 위하여 전라북도 내 안전체험교육 공간 여건과 타시도 사례를 조사하여학교 안전체험교육 공간을 운영하기 위한 요소로서장소 및 규모, 체험장 및 거점운영 등을 도출하였다. 이에 대한 적정성을 밝히기 위하여 해당지역의교사들을 대상으로 설문을 진행하였다. 분석결과 학교 안전체험교육 공간 운영으로 장소와 규모에 있어서 교실 2실 정도를 활용하되 학교 형편에 따라복도, 다목적실, 체육관 등 다양한 장소를 모색해야하는 것으로 나타났다. 체험장은 초등학생 맞춤형으로 운영하되 전문적 시설이나 대규모를 요구하는경우는 전문 안전체험시설을 이용해야 하는 것으로나타났다. 효율적인 운영을 위하여 거점 학교는 타학교 학생들의 접근이 용이한 곳에 위치하여야 하고 충분한 공간이 있는 학교가 선정되기를 바라고있었다.
#학교 안전체험교육 공간 #유휴교실 #체험장 #거점학교 #school safety experience education space #experiential areas #base school

목차

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참고문헌 (20)

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강영혜 / 1999 / 체험학습의 이론적 기초 7(22) google schola 고미숙 / 2006 / 체험교육의 의미 / 아시아교육연구 7(1):133~162 dbpia 고재술 / 2016 / 중학교 안전교육 개선방안에 관한연구 google schola 김정호 / 2014 / 초등학교 교육공간에 대한 교육적 논의 google schola 김효선 / 2016 / 촉감을 활용한 체험 공간에 관한연구 google schola

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