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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
정재걸 (대구교육대학교) 이현지 (계명대학교) 이승연 (경북대학교 퇴계연구소) 백진호 (대구교육대학교)
저널정보
경북대학교 사범대학부속중등교육연구소 중등교육연구 중등교육연구 제61권 제3호
발행연도
2013.9
수록면
537 - 562 (26page)

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1960년대, 미국이 처음으로 죽음교육을 학교 현장에 도입한 이래, 유럽, 일본 등을 비롯한 많은 나라에서는 죽음교육의 교육적 의미에 주목하고 이를 시행하기 위한 다양한 프로그램을 개발?운영하여 왔다. 우리나라도 2000년대에 들어 죽음교육에 대한 관심이 고조되고 있다. 자살, 존속살인 등, 생명의 가치를 훼손하는 반인륜적 범죄의 증가가 생명의 존엄성을 재인식하게 하는 계기가 되었으며, 동시에 우리의 학교 교육을 반성하게 하는 계기가 되었다. 죽음 자체에 대한 철학적 고찰과 더불어 죽음교육을 인성교육의 일환으로 보고 그 의의를 탐색하고자 하는 연구가 본격적으로 시도되기 시작한 것이다. 그러나 이러한 인식의 변화에도 불구하고 죽음교육은 여전히 학교 현장에 도입되지 못하고 있다. 그것은 우리 교육의 척박한 현실 때문이기도 하지만 실제로 현장에서 시행할 수 있는 교육 프로그램이 여전히 개발되지 못하고 있기 때문이다. 물론 이 글 역시 죽음교육 프로그램을 개발하고자 한 것은 아니다. 다만 그 프로그램의 개발을 위한 기초 작업으로서, 청소년의 죽음에 대한 인식과 죽음교육에 대한 태도를 조사하여 실태를 파악하고 그 문제점을 해부하고자 한다. 이를 통해서, 우리의 교육현실에 적합한 죽음교육의 형태를 전망하고자 한 것이다.
#죽음교육 #죽음관 #청소년 #인성교육 #죽음교육실태 #adolescents #death education #views of death #character education #the actual condition of death education

목차

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참고문헌 (19)

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김도희 / 2010 / 국어 교과서를 활용한 죽음교육 - 죽음 모티프 분석을 통한 교육 방법 모색을 중심으로 - / 국어교육연구 (46):1~30 dbpia 김명숙 / 2010 / 한국인의 죽음에 대한 인식과 태도에 관한 철학적 고찰 / 유학연구 22:73~108 google schola 金素希 / 2002 / 죽음교육의 교육 철학적 의미 / 종교교육학연구 15:205~223 dbpia Alfons Deeken / 1991 / 인간의 영원 불명성과 영생, In 죽음의 철학과 교육 / 크리스찬 아카데미 :1~13 google schola 이승연 / 2009 / 주자 죽음관에 관한 소고 / 사회사상과 문화 (20):155~184 google schola

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