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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
최화숙 (서남대학교)
저널정보
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회 융합 멀티미디어 논문지 예술인문사회 융합 멀티미디어 논문지 제6권 제1호
발행연도
2016.1
수록면
243 - 250 (8page)
DOI
http://dx.doi.org/10.14257/AJMAHS.2016.01.27

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본 연구는 충남에 소재한 S대학교의 핵심역량 교양교육과정을 개발하는 것에 목적을 두었다. 이러한 목적을 달성하기 위해 충남 S대학교의 교양교육과정 현황을 분석하고, 한국대학교육협의회 산하 한국기초교양교육원 정보공시 사이트에 탑재된 4년제 대학 146개교의 교양교육과정을 분석하였다. 분석결과를 충남 S대학교의 교양교육 질 개선을 위한 방향 설정을 위한 근거 및 개선 방안을 마련하는 데 필요한 기초자료로 활용함으로서 핵심역량에 근거한 교양교육과정을 개발하였다. 교양교육과정은 의사소통능력, 자기관리능력, 시민의식, 대인관계능력, 창의적 사고능력, 문제해결능력, 정보처리능력 등 7가지의 핵심역량을 바탕으로 기초교양, 인성교양, 핵심교양, 일반교양으로 영역을 구성하였다. 또한, 각 영역에 따른 하위 영역을 추가적으로 구성하였다. 본 연구의 결과는 대학교육에서 교양교육이 차지하는 위상과 의미를 제고해 보았다는 데서 의의를 갖으며, 또한 향후 핵심역량 교양교육과정에 근거한 교과목 개발에 기초자료를 제공해 주었다는 데에 의의가 있다.
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목차

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참고문헌 (10)

참고문헌 신청
박주호 / 2014 / 대학 교양교육에 대한 인식, 만족도 및 교육과정 개선요구에 관한 연구 / 교양교육연구 8(2):43~82 google schola C. D. Kang / 2012 / The Journal of Research in Education 18(2):83~107 google schola 김철신 / 2015 / 국립순천대학교 교양교육과정 개편에 따른<독서와 표현> 영역 개설안 / 교양교육연구 9(2):239~267 google schola 백승수 / 2012 / 한국 고등교육의 교양교육과정 형성 과정 분석 / 교양교육연구 6(4):321~352 google schola 이숙정 / 2012 / 대학 교양교육의 방향과 과제: 역량기반 교양교육 사례연구를 중심으로 / 교양교육연구 6(2):11~42 google schola

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