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학술저널
저자정보
채민 (F.M.예술심리연구소)
저널정보
한국재활음악치료학회 한국재활음악치료학회지 한국재활음악치료학회지 제5권 제1호
발행연도
2023.5
수록면
1 - 19 (19page)

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본 연구는 장애 학생의 음악창조의 중요성을 실천중심 음악 철학자 엘리엇(D. Elliott)에 근거하여 살펴보고, 실천중심 음악창조 방안을 개발하는 데 그 목적이 있다. 이를 위해 이론적 배경으로 엘리엇의 실천주의 철학에 대하여 살펴보았으며 장애 학생의 음악창조 영역을 토대로 실천중심의 지도방안을 작성하였다. 이 연구에서 제시하는 실천중심 음악창조 지도방안은 당사자들의 실천적 음악표현을 지원하고 적극적이고 능동적인 음악창조 현장을 만들고자 하는데 그 의의가 있다. 실천중심의 음악창조가 장애 학생의 다양한 음악에 기여한다는 엘리엇의 실천이 적용되는 지도방안이 되기를 기대한다.
#엘리엇 실천중심철학 #음악창조 #장애 학생 #Elliott's pragmatic philosophy #Students with disabilities #Music Creation

목차

요약
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 엘리엇의 실천중심에 근거한 음악창조 설계
Ⅳ. 결론 및 제언
참고문헌
Abstract

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