유아동 생활 습관 향상을 위한 모바일 AR Book의 디자인 방법론

길시은; 최유주; 전지윤

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자료유형: 학술저널

저자정보: 길시은 최유주 전지윤

저널정보: 한국기초조형학회 기초조형학연구 기초조형학연구 제16권 제5호

발행연도: 2015.10

수록면: 57 - 68 (12page)

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스마트 미디어의 기술 발달로 스마트 콘텐츠가 빠르게 보급되고 있다. 특히 스마트 미디어를 활용한 교육 콘텐츠에 대한관심이 높아지고 있다. 이는 콘텐츠의 접근성이 용이하기 때문에 보다 많은 사용자에게 쉽게 콘텐츠를 제공받을 수 있어서 교육 콘텐츠 활용을 위하여 주목되고 있다. 특히 3-5 세 언어가 미숙한 유아동 대상의 교육 콘텐츠는 보다 다변화된유형의 스마트 콘텐츠로 제작되고 있다. 앱 스토어 시장을 살펴보면 유아동 스마트 콘텐츠는 전달하는 학습 내용과 교육방법에 따라 스토리 유형, 동요 유형, 대화 유형, 생활 놀이 유형, 과목별 학습 유형, 복합 학습 유형으로 분류할 수 있다. 하지만 대부분의 유아동 스마트 콘텐츠는 영상 미디어 콘텐츠와 같이 획일화되어 구현되고 있어서 스마트 미디어의 특징적 표현 요소를 적절하게 활용하지 못하고 있다. 이와 같이 스마트 미디어의 활용성을 이용한 인터랙티브한 교육 콘텐츠가 부족한 상황에서 유아동 스마트 콘텐츠 디자인을 위한 표현 방법론을 사례를 통하여 제시하고자 한다. 본 연구에서는생활 놀이 유형의 유아동 대상의 스마트 교육 콘텐츠를 설계함에 있어서 AR 을 이용하여 현실에 가상의 객체를 결합하여간접 경험을 할 수 있는 체험형 놀이 유형의 생활교육 콘텐츠를 구현하였다. 스마트 콘텐츠에서 모바일 AR 이 실제와 같은 경험을 통하여 자연스러운 학습이 될 수 있도록 아날로그 학습 콘텐츠를 포함하여 연구함으로써 효과적으로 표현할 수있는 디자인 방법론을 고안하고자 하였다. 이는 유아동에게 체험과 학습의 경계를 연결시킴으로써 기존의 스마트 콘텐츠의 인터랙션이 주는 경험을 다각화시킬 수 있는 학습 도구 디자인이 될 수 있을 것이다. 이를 위해 유아동 대상의 생활 교육 콘텐츠를 표현하는 디자인 요소를 조사하였고 기존 유아동 AR 콘텐츠 사례를 바탕으로 콘텐츠 유형을 도출하고 그 한계를 보완하기 위하여 분석 사례를 기반으로 모바일 AR Book 의 디자인을 구현하였다. 따라서 본 연구를 통하여 모바일AR Book 을 제작함으로써 미디어가 가진 특징에 따른 적절한 디자인 도구가 향후 스마트 미디어 디자인에서 고려되어야할 중요한 부분임 증명하고자 하였다.

Smart content is being deployed as a smart media technologies develop rapidly. In particular, the interest in the use of smart media educational content is increasing. It takes the attention because of easy access to provide and utilize it for a larger number of users. Especially, language educational content for 3-5 years old children is being manufactured as a smart content of more diversified types. Looking at the app store market, smart Child Story Content type according to the method of delivering learning content and training, type of agitation, conversation type, lifestyle, play type, subject type of learning can be classified as a hybrid learning styles. But most of the smart content for children may fail to take advantage of most visual media are standardized by using content types, such as the characteristic elements of the smart media in appropriately. Thus I propose the methodology that the interactive educational content must be designed using the versatility of Smart Media Smart Content Design. In this study, we implement the content of the Life Education combines hands-on play the type of object that can be an indirect virtual reality experience using augmented reality in designing a smart educational content for the children. In the Smart Content, including analog learning content to be as spontaneous learning through actual experience with mobile augmented reality was to devise a design methodology that can be expressed effectively by research. This could be a learning tool design for the children that can diversify the experience that the interaction of the existing smart content by connecting the boundaries of experience and learning. First, I examined the design elements that represent the life of the children educational content for this target and the type derived from an existing augmented reality content for the children, practiced and analyzed the analog content to complement its limitations, I implemented the design of mobile AR Book. Therefore, I want to prove a suitable design tool based on a feature with the media by making a mobile AR Book Smart Content Design for Children lifestyle education an important part of this study should be considered in the future Smart Media Design.

#모바일 교육 콘텐츠 #모바일 콘텐츠 디자인 #증강현실 디자인 #AR Content Design #Mobile Content Design #Multimedia Design

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