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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
박경 (목포가톨릭대학교)
저널정보
한국비즈니스학회 비즈니스융복합연구 비즈니스융복합연구 제9권 제3호
발행연도
2024.6
수록면
129 - 133 (5page)
DOI
10.31152/JB.2024.06.9.3.129

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본 연구의 목적은 간호대학생에게 성인간호학 수업에서 플립러닝 교수법을 적용하여 학습전이, 학업성취도, 문제해결능력에 미치는 효과를 확인하기 위함이다. 연구설계는 단일군 사전‧사후 실험연구이다. 연구대상자는 J도 소재 1개 대학의 간호학과 3학년 학생으로 성인간호학 수업을 수강하는 104명을 대상으로 시행하였다. 플립러닝은 15주차 수업기간중 자료수집 및 중재 적용은 5주 5시간으로 진행하였으며, 2024년 3월부터 5월까지 실시하였다. 플립러닝 수업진행은 수업 전 LMS에 동영상을 탑재하여 사전학습(Pre-Class)을 운영한 후 LMS퀴즈를 통해 학습한 내용을 풀도록 하였다. 본학습(In-Class)에서 학습자는 사례의 문제해결을 위한 조별 토의 후 발표를 수행하였으며, 교수자는 요약강의로 마무리하였다. 사후학습(After-Class)에서는 학습자가 요약정리 및 성찰을 기록하도록 하였다. 수집된 자료는 SPSS WIN 25.0 프로그램을 사용하여 기술통계와 대응표본t검정(paired t-test)로 분석하였다. 연구 결과, 플립러닝 교수법을 적용한 후 간호대학생의 학습전이, 학습성취도, 문제해결능력은 적용전보다 통계적으로 유의하게 향상되었다. 본 연구결과를 기초로 간호대학생들의 학습역량 향상을 위해 플립러닝을 다양한 교과목에 활용하여 적용할 것을 제안하며, 효과를 검증하기 위한 반복 연구가 필요하다.
#간호대학생 #플립러닝 #학습전이 #학업성취도 #문제해결능력 #nursing students #flipped learning #learning transfer #academic achievement #problem-solving ability

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 논의
Ⅴ. 결론
참고문헌

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