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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2024.7
- 수록면
- 67 - 74 (8page)
- DOI
- 10.21184/jkeia.2024.7.18.5.67
이용수
초록· 키워드
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본 연구는 대학생의 코로나19 후 스트레스와 예방교육 요구도에 미치는 영향요인을 분석하였다. 일부 지역 대학생 472명을 대상으로 하였다. 통계 분석은 SPSS Statistics 21 프로그램을 이용하였다. 주관적 건강 인지도는 코로나19 후 스트레스(r=-.135), 피해(r=-.163)와 음(-)의 상관관계가 있었으며, 코로나19 후 스트레스는 코로나19 피해(r=.372), 감염 경험(r=.122), 예방 교육 요구도(r=.438)와 양의 상관관계가 있었다.
코로나19 피해는 코로나19 감염 경험(r=.332)과 양의 상관관계가 있었다. 코로나19 후 스트레스에 영향을 미치는 요인을 확인하기 위하여 다중 회귀 분석을 하여 스스로 자가 격리한 경우(β=.176, p<0.05), 본인이 코로나19로 확진(β=.198, p<0.05)된 경험이 있는 경우, 경제적 피해(β=.220, p<0.001), 정신적 피해(β=.247, p<0.001) 요인이 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다.
코로나19 예방 교육 요구도에 영향을 미치는 요인으로는 자가 격리, 본인이 코로나19 확진, 코로나19 후 일상의 스트레스가 유의한 영향을 미치는 요인으로 나타났다. 연구 결과 코로나19 후 스트레스는 예방 교육 요구도에 영향을 주는 주요 요인으로 확인하였다. 본 연구 결과를 토대로 차후의 신종 감염병에 대한 중재 프로그램의 기초자료가 될 것으로 사료된다.
코로나19 피해는 코로나19 감염 경험(r=.332)과 양의 상관관계가 있었다. 코로나19 후 스트레스에 영향을 미치는 요인을 확인하기 위하여 다중 회귀 분석을 하여 스스로 자가 격리한 경우(β=.176, p<0.05), 본인이 코로나19로 확진(β=.198, p<0.05)된 경험이 있는 경우, 경제적 피해(β=.220, p<0.001), 정신적 피해(β=.247, p<0.001) 요인이 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다.
코로나19 예방 교육 요구도에 영향을 미치는 요인으로는 자가 격리, 본인이 코로나19 확진, 코로나19 후 일상의 스트레스가 유의한 영향을 미치는 요인으로 나타났다. 연구 결과 코로나19 후 스트레스는 예방 교육 요구도에 영향을 주는 주요 요인으로 확인하였다. 본 연구 결과를 토대로 차후의 신종 감염병에 대한 중재 프로그램의 기초자료가 될 것으로 사료된다.
목차
ABSTRACT
I. 서론
II. 연구 방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 고찰
Ⅴ. 결론
References
요약
참고문헌 (0)
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