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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2024.12
- 수록면
- 517 - 526 (10page)
- DOI
- 10.5391/JKIIS.2024.34.6.517
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인공지능 시대의 도래로 학교 현장에서는 인공지능, 데이터 과학 등을 활용한 인간 고유의 창의 · 융합적 역량을 함양할 것을 강조하여 인공지능 관련 과목을 편성하여 운영하고 있지만 인공지능 리터러시에 대한 수업 사례와 효과성 검증 사례가 부족한 상황이다. 본 논문에서는 인공지능 교육의 사례와 융합 수업을 통해 인공지능 리터러시 향상 사례를 제시하고 효과성을 실험을 통해 분석한다. 여기서는 교육용 AI 플랫폼을 활용한 수업과 문학 비평 수업에 텍스트 마이닝을 활용한 융합 수업을 통해 학생들의 AI 리터러시 향상 정도를 실험하여 유의미한 효과가 있음을 확인한다.
목차
요약
Abstract
1. 서론
2. 이론적 배경
3. 교육용 AI 플랫폼을 활용한 AI 리터러시 향상
4. 문학 비평 수업에 텍스트 마이닝을 활용한 AI 리터러시 향상
5. 결론
References
참고문헌 (10)
참고문헌 신청
Ministry of Science and ICT, “Announcement of Korea’s Strategies for Advancing Hyper-scale Artificial Intelligence (AI),” Available: https://korea.kr/briefing/pressReleaseView.do?newsId=156589890, 2023, [Accessed: June 12, 2024].
E. H. Seo, “A study on changes in high school students' attitudes toward artificial intelligence through basic artificial intelligence classes,” Kongju National University, Graduate School of Education, Research Report, 2024.
J. H. Kim, A Literary Criticism Teaching Model using Statistical Analysis, master degree, Graduate School of Education, Kongju National University, 2024.
T. R. Kim and S. G. Han, “Study on the suitability of AI education platform for school classes,” Journal of The Korean Association of Artificial Intelligence Education, vol. 3 no. 2, pp. 33-47, https://www.earticle.net/Article/A419172, 2022.
M. Y. Ryu and S. G. Han, “The Direction of AI Classes using AI Education Platform,” Journal of The Korea Society of Computer and Information, vol. 11 no. 15, pp. 1-13, https://doi.org/10.9708/jksci.2022.27.05.069, 2020.
E. H. Seo, “A study on changes in high school students' attitudes toward artificial intelligence through basic artificial intelligence classes,” Kongju National University, Graduate School of Education, Research Report, 2024.
J. H. Kim, A Literary Criticism Teaching Model using Statistical Analysis, master degree, Graduate School of Education, Kongju National University, 2024.
T. R. Kim and S. G. Han, “Study on the suitability of AI education platform for school classes,” Journal of The Korean Association of Artificial Intelligence Education, vol. 3 no. 2, pp. 33-47, https://www.earticle.net/Article/A419172, 2022.
M. Y. Ryu and S. G. Han, “The Direction of AI Classes using AI Education Platform,” Journal of The Korea Society of Computer and Information, vol. 11 no. 15, pp. 1-13, https://doi.org/10.9708/jksci.2022.27.05.069, 2020.
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