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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
대한일어일문학회 일어일문학 일어일문학 제29집
발행연도
2006.2
수록면
53 - 65 (13page)

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本稿は、ノ?トテイキングに?する?略を講じるももで、まず、グル?プをAグル?プとBグル?プにわけ、アンケ?ト調査を通じてどんな 通?形態をむずかしいと感じるかを質問した。 その結果 Aグル?プは、漠然と原稿のない同時通?を、そしてBグル?プは、原稿のない逐次通?がむずかしいと答えた。ある程度通?訓練が進行したBグル?プが同時より逐次をもっとむずかしく感じると指摘しているところに注目し、ならば 1年であるAグル?プに效果的にノ?トテイキング方法を指導すれば、その以後の過程で、 通?過程がより容易になるだろうという点をもとに、各各逐次通?の際、もっとも難点であると指摘したノ?トテイキングを、その問題点を中心に段階別指導方案を 考察した。 結局、 通?士のノ?トというのがきこえた通り、?語を中心にかいたり、 一般ノ?トのように水平的に記入するのではなく、情報を階層化し、 その?係を意識してからその情報がどんなながれでおたがい連結するのかを把握し、談話の展開を視?的に配置するものであるから、早い時点から、段階別指導を?施するのがのぞましいと思われる。
#노트테이킹(note-taking) #출발언어(source language) #도착언어(target language)

목차

〈要旨〉
1. 들어가기
2. 문제 제기
3. 설문조사 내용 및 결과
4. 노트테이킹의 기본 원칙
5. 노트테이킹 지도 주요 타겟
6. 노트테이킹 지도예
7. 나오기
◀參考文獻▶

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