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이화여자대학교 교육과학연구소 교육과학연구 교육과학연구 제29집
발행연도
1999.6
수록면
3 - 17 (15page)

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목차

요약
Ⅰ. 문제제기: 왜 양성평등교육을 말하는가?
Ⅱ. 교육에서의 성불평등 문제
Ⅲ. 양성평등교육의 두가지 형태: 성중립적 교육과 성에 민감한 교육
Ⅳ. 결론
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