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이용수
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목차
Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. REBT 집단상담 프로그램과 자기수용, 문제해결능력, 학습 동기와의 관계
Ⅲ. 연구의 방법
Ⅳ. 연구결과
Ⅴ. 결론 및 논의
참고문헌
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