감각통합이론에 근거한 장애와 비장애를 포용하는 놀이터 환경 구성에 관한 연구

김내리

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자료유형: 학술저널

저자정보: 김내리 (서울대학교)

저널정보: 한국실내디자인학회 한국실내디자인학회 논문집 한국실내디자인학회 논문집 제24권 제3호

발행연도: 2015.6

수록면: 205 - 212 (8page)

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This study starts at the at-risk children(the students in the margins)" needs for the inclusive education environment who increased lately. It is studied in the limited scope, which is about spacially "playground" and "Sensory integrative therapy" in terms of the special education therapy.
The 6 environmental setting principles are suggested, which is redefined in terms of suitable for applying to the environment design based on the training way and arbitration principle of J. Ayres" Sensory integrative therapy. And then various environment design methods are drawn from above-mentioned 6 principles, they are categorized in 4 elements for environmental setting - sensory element, behavior element, mental element and design expression element.
This trial brings daily practice of therapeutic stimulate to sensory integration dysfunction children, and sensory experiential diversity promoting development to general children. Expecially it has some advantage that at-risk children(the students in the margins) feel a sense of belonging as a member of society.

#놀이 환경 #감각통합장애 #통합교육 #인클루시브 디자인 #치료적 공간 #Play Environment #Sensory Integration Disorder #Inclusive Education #Inclusive Design #Space for Medication

Abstract
1. 서론
2. 통합교육에서의 놀이, 놀이터에서의 통합개념의 재조명
3. 감각통합이론과 중재에 기반을 둔 포용 지향 환경 setting
4. 포용적 환경을 위한 감각통합지원적 환경 setting의 원리 및 환경 setting 요소와 특성
5. 결론
참고문헌

참고문헌 (19)

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[단행본] - 이소현 / 2013 / 특수아동교육 / 학지사

[단행본] - A. Jean Ayres / 2006 / 감각통합과 아동 / 군자출판사

[단행본] - Bundy, A. C. / 2002 / Sensory integration Theory and practice / F. A. Davis

[학술지(정기간행물)] - DeGangi, G. A. / 1991 / Assessment of Sensory, emotional, and attentional problems in regulatory disordered infants / Infants and Young Children 3 (3)

[단행본] - Fisher, A. G. / 1991 / Sensory integration: Theory and practice / F. A. Davis

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