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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김수연 (대전목양초등학교) 김항중 (대전대학교)
저널정보
충남대학교 사회과학연구소 사회과학연구 사회과학연구 2015년 제26권 3호
발행연도
2015.7
수록면
249 - 265 (17page)
DOI
10.16881/jss.2015.07.26.3.249

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이 논문의 연구 히스토리 (3)

2015

진로인식 중심 독서상담 프로그램이 초등학생의 자아개념과 진로성숙에 미치는 효과
김수연 ,  김항중 사회과학연구 2015.07 학술저널
영재 인성·진로교육 프로그램이 초등학생들의 창의성, 자아개념 및 진로인식에 미치는 영향
김수연 융합영재교육 2015.01 학위논문
영재 인성·진로 교육프로그램이 초등학생들의 창의성, 자아개념 및 진로인식에 미치는 영향
김수연 ,  이경화 영재와 영재교육 2015.01 학술저널

초록· 키워드

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본 연구에서는 초등학교 진로교육에 독서가 가지고 있는 여러 가지 장점을 이용하여 초등학교 4학년 아이들을 대상으로 진로인식 중심 독서상담 프로그램을 제작?구성하여 아이들의 긍정적 자아개념의 형성과 진로성숙도에 영향을 미치는 것을 알아보았다. 대전광역시 소재 초등학교 4학년 아동 총 62명을 대상으로 2개의 집단을 구성하여 실험집단에는 총 12회기에 걸쳐 집단적 독서상담 프로그램을 적용한 후 사전 및 사후검사를 실시하였다. 연구 결과 본 진로인식 중심 독서상담 프로그램에 참여한 초등학생들의 자아개념과 진로의식 성숙이 유의미하게 향상되었다. 자아개념의 하위영역을 분석한 결과 전체적으로 유의하게 향상되었으며, 진로의식 성숙 수준은 부분적으로 유의하게 향상되었다. 진로성숙 태도영역에 있어서는 전체적으로 평균이 높아졌으나 부분적으로 유의미한 수준은 아니었으며, 진로성숙 능력영역에서는 전체평균이 높아졌으며 통계적으로 유의미하게 향상되었다. 본 연구의 진로인식 중심 독서상담프로그램이 초보적인 진로인식단계에 있는 학생들에게 다양한 직업역할 유형에 대한 인식과 일의 세계와 관련된 개념의 발달을 촉진하는데 도움을 주었다고 볼 수 있다. 이러한 결과는 초보적인 진로인식단계에 있는 초등학생들에게 진로교육의 일환으로 진로인식 중심 독서상담 프로그램이 확대 적용할 수 있음을 시사한다.
#진로인식 중심 독서상담 #자아개념 #진로성숙 #Group Counseling Oriented Career Recognition Program Using Biblio-activity #Self-concept #Career Maturity

목차

초록
1. 서론
2. 이론적 배경
3. 연구방법
4. 연구결과
5. 논의 및 결론
참고문헌
ABSTRACT

참고문헌 (38)

참고문헌 신청
[학위논문] - 김미옥 / 2006 / 성장소설 독서요법 프로그램을 통한 중학생의 자아개념 함양 / 석사 / 부경대학교 google schola [학술지(정기간행물)] - 김수경 / 2007 / 청소년의 정신건강 증진을 위한 독서치료 프로그램 / 한국도서관·정보학회지 38 (1) : 277 ~ 298 google schola [학위논문] - 김진아 / 2007 / 독서상담 프로그램이 초등학생의 공격성 감소에 미치는 효과 / 석사 / 청주교육대학교 google schola [단행본] - 김충기 / 1983 / 진로교육의 본질 / 평민사 google schola [학위논문] - 김현옥 / 1989 / 청소년의 진로성숙과 관련변인과의 상관관계 / 박사 / 건국대학교 google schola

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