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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
박은혁 (삼일중학교) 조아미 (명지대학교)
저널정보
한국청소년문화연구소 청소년문화포럼 청소년문화포럼 제46호
발행연도
2016.4
수록면
113 - 132 (19page)
DOI
10.17854/ffyc.2016.04.46.113

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본 연구의 목적은 Lipman의 이론에 근거하여 배려적 사고의 구성요인을 확인하여 타당한 척도를 개발하는 데 있다. 연구대상은 서울, 인천, 경기, 강원 지역에 거주하고 있는 중, 고등학생을 대상으로 예비조사 303명, 본조사 474명, 전체 777명이었다.
우선 문헌연구를 통해 Lipman의 배려적 사고 5개 요인을 잠정적 구성요인으로 설정한 후, 75문항의 예비문항을 제작하였다. 탐색적 요인분석 결과, 5요인 20문항이 추출되었으며 설명변량은 53.5%로 나타났다. 확인적 요인분석 결과, TLI(NNFI), CFI, SRMR, RMSEA 등의 적합도 지수가 권장수용수준보다 높게 산출되어 척도의 적합성을 확인할 수 있었다. 이것은 개발된 청소년용 배려적 사고 척도가 가치부여적 사고, 행동적 사고, 규범적 사고, 정서적 사고, 감정이입적 사고로 구성되어 있고, Lipman의 이론을 지지한다는 것을 의미한다. 마지막으로 이러한 결과들의 의의 및 한계에 대하여 논의하였다.
#립맨 #배려적 사고 #척도개발 #타당화 #Lipman #caring thinking scale #development #validation

목차

국문요약
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구방법
Ⅳ. 연구결과
Ⅴ. 결론
참고문헌
Abstract

참고문헌 (66)

참고문헌 신청
강소영 (2006). 다문화적 배려 이론. 육아지원연구, 1(1), 5-24. google schola 강승호, 고인자 (2003). 중․고교생의 도덕판단능력과 배려성 및 학업성취도간의 관계 분석. 사회과학연구, 42, 1-31. google schola 강윤정 (2010). 사고력 계발 수업의 실천 방안 연구: 독서 감상문 쓰기를 중심으로. 경기대 학교 문화예술대학원 석사학위논문. google schola 고현숙 (2007). 아동철학교육의 이론적 기초에 관한 연구: 듀이철학과 립맨의 IAPC 프로그 램을 중심으로. 계명대학교 대학원 박사학위논문. google schola 금명자, 김진희, 이소영 (2001). 품성계발 프로그램 『멋진 우리』현장연구-초등학생용 배려 증진 프로그램 효과검증. 서울: 한국청소년상담원. google schola

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