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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
백예은 (이화여자대학교 특수교육학과) 박지연 (이화여자대학교 특수교육과)
저널정보
한국정서행동장애학회 정서·행동장애연구 정서·행동장애연구 제36권 제3호
발행연도
2020.9
수록면
185 - 210 (26page)
DOI
10.33770/JEBD.36.3.9

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2020

초등학교 고학년 학생의 사회정서역량척도 개발 및 타당화
백예은 ,  박지연 정서·행동장애연구 2020.09 학술저널
초등학교 고학년 학생의 사회정서역량 척도 개발 및 타당화
백예은 특수교육학과 2020.01 학위논문

초록· 키워드

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본 연구는 초등학교 고학년 학생들의 사회정서역량을 정확하게 측정할 수 있는 사회정서역량척도를 개발하고, 이 척도의 신뢰도 및 타당도를 검증하는 데 그 목적이 있다. 문헌분석을 통하여 사회정서역량의 개념을 정리하고, 도출된 구성요인을 토대로 척도 초안을 개발한 후, 사회정서역량 관련 분야의 전문가들을 대상으로 2회(1차: 서면 피드백 및 면담, 2차: 델파이 조사)에 걸쳐 내용타당도 검증을 실시하고 초등학교 고학년 학생 72명을 대상으로 예비 조사를 실시하였다. 예비 조사에서 수합된 피드백을 바탕으로 척도를 수정한 후 초등학교 고학년 학생 500명을 대상으로 본 조사를 실시하였다. 본 조사에 응답한 376명의 응답 자료에 대해 기술통계를 분석하고 확인적 요인분석을 실시하여 본 척도의 신뢰도와 타당도 근거를 확보하는 타당화를 실시하였다. 연구 결과, 사회정서역량척도는 자기인식 요인(6문항), 자기관리 요인(6문항), 사회적 인식 요인(5문항), 관계관리 요인(10문항), 책임 있는 의사결정 요인(4문항)의 31문항으로 구성되었다. 척도의 모든 적합도 지수는 적절한 수준으로 나타났다. 공인타당도 검증을 위해 사회성 기술 평정척도와 정서지능검사 고학년용과의 상관계수를 살펴본 결과, 두 가지 모두 사회정서역량척도와 유의한 상관관계를 나타냈다. 또한 최종 확정된 사회정서역량척도(31문항)는 적정 수준의 신뢰도를 가진 도구임을 확인하였다.
#초등학생 #사회정서역량척도 #타당화 연구 #확인적 요인분석 #Elementary School Students #Social Emotional Competences Scale #Validation Research #Confirmatory Factor Analysis

목차

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곽아정 / 2006 / 유아의 학습과 관련된 사회적 기술 척도의 타당화 및 학습능력과의 관계 dbpia 교육부 / 2019 / 2019년 1차 학교폭력 실태조사 결과 발표 / 교육부 google schola 김계수 / 2010 / Amos 18. 0 구조방정식모형 분석 / 한나래아카데미 google schola 김영래 / 2017 / 역량 중심 인성교육으로서의 사회정서학습(SEL) / 교육의 이론과 실천 22(2):31~53 dbpia 김윤경 / 2017 / 사회정서학습에 관한 비판과 논쟁 고찰 / 윤리교육연구 (43):201~221 dbpia

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