1920∼30년대 초반에 나타난 영웅형 아동들과 그 의미 : 한국 아동문학 작품을 중심으로 :한국 아동문학 작품을 중심으로

박주혜

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자료유형: 학술저널

저자정보: 박주혜

저널정보: 한국현대소설학회 현대소설연구 현대소설연구 제59호

발행연도: 2015.8

수록면: 343 - 371 (29page)

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1920년대 아동문학에 등장한 주요 아동상은 기본적인 감정과 욕구를 억제하는 모습으로 나타난다. 반면 1930년대 초반에 만들어진 아동상은 매우과잉된 감정을 드러낸다. ‘감정’적 측면에서 정반대로 나타난 아동들의 모습은 마치 양 극단에 서 있는 듯 보인다. 하지만 1920년대와 1930년대 초반에 만들어진 아동들은 모두 공통적으로 비현실적이라는 측면에서 ‘영웅’ 형 아동상이라 볼 수 있다. 1920년대 ‘감정’은 개인적인 것이며, 주체적인 것이라는 관점 하에 감정규율이 시도되었다. 그리고 그를 통하여 감정적 주체상이 성립되었다. 그러나 감정을 통한 주체성의 확산은 1930년대 들어서면서 ‘분노’라는 감정을 통하여 전체주의화되는 양상을 띤다. 이를 가능하게 했던 것이 바로 ‘통쾌’함이다. 당대에는 이러한 집단 감정을 통하여 개개인이 정체성을 획득해 나갔으며, 이러한 과정이 해방이라는 목표를 향한 올바른 길이라 상정되었다. 그러나 당대 만들어진 아동 집단은 보편성을 열망하며 스스로 통제 가능 영역에 포섭되고 있다는 사실을 기억해야 한다. 이러한 통제가능성은제국주의 일본의 식민지 국민 만들기라는 기획을 생각하게 한다. 영웅의일반화와 입신출세주의는 일본이 인민을 만들어 낼 때 사용하였던 방법으로, 1920∼30년대 초반 한국 아동문학의 ‘영웅’형 아동상과 분명히 연결되는 지점이 있다. 따라서 ‘감정’적 영역을 통하여 주체적 아동상을 만들기 위한 식민지 지식인들의 노력은 황국신민을 만들어 내려는 제국주의 일본의 작업과 연관 지어 살펴보아야만 한다.

An image of a child based on the children`s angel-like innocence theory introduced in the 1920`s presented how ‘unemotional’ a leading character was. On the contrary, the images of the children that fairy tale writers of KAPE had created until the middle of the 1930`s talked about how ‘emotional’ the leading characters were. Those images of the children which are considered totally opposite to each other from the aspect of ‘emotions’ seem to be confronting as the two extremes. However, all of them can be regarded as ‘heroic’ images of the children in that they have been creating some unrealistic children. In the 1920`s, an attempt on the discipline of ‘emotions’ was made on the assumption that the ‘emotions’ were something private as well as subjective. In addition, through the attempt, the emotional identity was created. But, the spread of the identity through emotions develops this idea of totalitarianism as individuals come to believe in this imaginary community spirit, ‘the people’. What made all these phenomenons really happen is this emotion, ‘a sense of great satisfaction’. However, a ‘group’ that is established through such process includes ambivalent characteristics in that they are the people who can be most intimidating but also who can be controlled at the same time. The characteristics of the group become a chance for imperialistic Japan to come up with an idea of making colonial people. As strategies that Japan used to make the people, the generalization of heroes and the cult of success do have connections with the ‘heroic’ images of the children appeared in Korean children`s stories during the 1920`s and the 1930`s. After all, in terms of all the hard work done by the intellectual during the colonial period to create some independent images of the children for the liberation, the work is considered to be destined to co-exist with the work of imperialistic Japan to make subjects of the Japanese Empire.

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