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한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 열린유아교육연구 제11권 제6호
발행연도
2006.12
수록면
339 - 369 (31page)

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본 연구는 유치원 교사의 과학 교수 불안과 과학 교수 실제 및 유아의 과학에 대한 태도와의 관계가 어ㄸ한지 알아보기 위한 것이었다. 과학 교수 불안 검사 결과를 토대로 선정된 과학 교수 불안이 낮은 교사 2명과 높은 교사 2명 및 그 학급 유아를 대상으로 면접, 관찰 및 관련 자료를 수집, 분석하였다. 그 결과 과학 교수 불안이 낮은 교사들은 과학을 부담스러워하지 않으며 자신이 생각한대로 실제를 수행하고 있었으나 그들이 지향하는 과학 교육의 방향과 실제는 교사에 따라 각기 달랐으며, 이에 따라 유아의 과학에 대한 태도 또한 다른 양상을 보였다. 과학 교수 불안이 높은 교사들은 과학을 어려워하고 좋아하지 않으나, 실제 교수에서는 서로 다른 양상을 보였다. 교사의 과학 교수 불안과 유아의 과학에 대한 태도간의 직접적인 관련성은 적었으며, 교수 실제에 따라 유아의 과학에 대한 태도가 관련이 있었다. 이상의 결과는 교사의 과학 교수 불안 그 자체보다는 과학 교수 실제가 유아의 과학에 대한 태도 형성에 밀접한 관련이 있음을 시사하고 있다. 따라서 교사의 과학 교수 실제를 향상시키기 위해서 다각적인 노력이 필요하다는 시사점을 얻을 수 있다.
#과학 교수 불안(science teaching anxiety) #과학 교수 실제(science teaching practice) #과학에 대한 태도(attitude toward science) #유아과학교육(early childhood science eduction)

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구 방법
Ⅲ. 연구 결과
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌
Abstract

참고문헌 (58)

참고문헌 신청
1. [학술지(정기간행물)] - 고영미 / 2005 / 유치원 교사의 과학교육 학습공동체 형성 및 참여양상 google schola 2. [학술지(정기간행물)] - 교육부 / 1998 / 유치원 교육과정 해설 dbpia 3. [학술지(정기간행물)] - 구희정 / 1991 / 과학교육에 대한 유치원 교사의 교육 목표 및 교수방법 인식에 관한 연구 google schola 4. [학술지(정기간행물)] - 권태형 / 1998 / 초등학교 교사들의 과학 교수 불안과 과학에 대한 태도 google schola 5. [학술지(정기간행물)] - 김정화 / 2002 / 유치원과 초등학교 학생의 과학 및 과학활동에 대한 인식 22 (3) : 617 ~ 631 google schola

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