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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김윤영 (대구파호초등학교) 윤마병 (전주대학교) 이종학 (대구교육대학교)
저널정보
한국콘텐츠학회 한국콘텐츠학회논문지 한국콘텐츠학회논문지 제16권 제9호
발행연도
2016.9
수록면
211 - 224 (14page)

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2016

선수학습 상기 수업이 초등 5학년 학생의 학업성취도 및 자기 효능감에 미치는 효과
김윤영 ,  윤마병 ,  이종학 한국콘텐츠학회논문지 2016.09 학술저널

2015

선수학습 상기 수학수업이 초등학생의 학업성취도 및 자기효능감에 미치는 영향
김윤영 초등수학교육 2015.01 학위논문

초록· 키워드

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본 연구는 선수학습 상기 수학 수업이 초등 5학년 학생들의 학업성취도와 자기효능감에 어떠한 효과가 있는지 알아보았다. 이를 위해 선수학습 상기 수업을 기반으로 하는 실험 집단과 전통적인 수학 수업을 수행한 비교 집단을 대상으로 학업성취도 및 자기효능감 검사를 실시하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 선수학습 상기 수학수업을 실시한 실험집단은 통제집단과 비교하여 수학 학업성취도에서 통계적으로 유의미한 차이가 나타났지만, 실험집단 학생들의 학업 성취를 수준별로 구분한 집단의 비교에서는 유의미한 차이가 나타나지 않았다. 둘째, 자기효능감에 대한 효과를 분석한 결과, 선수학습 상기 수학수업을 실시한 실험집단은 통제집단과 비교하여 자기효능감의 하위 영역 중에서 자신감과 수학 과제 난이도 선호에서는 큰 차이가 없었지만, 자기조절 효능감에서는 유의미한 차이가 있었다.
#선수학습 상기 #학업성취도 #자기효능감 #Prerequisite Learning Reminding #Academic Achievement #Self-efficacy

목차

요약
Abstract
I. 서론
II. 이론적 배경
III. 연구 방법
IV. 연구 결과 및 분석
V. 결론 및 제언
참고문헌

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