남자 간호대학생의 학과 적응 유형

이은주

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자료유형: 학술저널

저자정보: 이은주 (백석문화대학교)

저널정보: 한국간호교육학회 한국간호교육학회지 한국간호교육학회지 제23권 제1호

발행연도: 2017.2

수록면: 108 - 117 (10page)

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Purpose: The purpose of this study is to determine the types and characteristics of male college nursing students’ adaptation to their academic department. Methods: Q methodology was applied to determine the subjectivity of the male nursing students" adaptation to their academic department. Fifty male nursing students were asked to select and answer questions among a set of 36 Q-statements using a 9-point scale. The collected data were analyzed using the PC QUANL program. Results: Three types of male students’ adaptation to the department of nursing were identified. Type I was termed ‘resilience-acceptance’, Type II, ‘inner-conflict’, and Type III, ‘goal-oriented’. Conclusion: The study results can be used as the basic data needed to develop nursing interventions suitable to the types of male college nursing students’ adaptation to their academic department.

#남자 #간호대학생 #적응 #Male #Nursing student #Adaptation

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Abushaikha, L., Mahadeen, A., AbdelKader, R., & Nabolsi M. (2014). Academic challenges and positive aspects: Perceptions of male nursing students. International Nursing Review, 61(2), 263-269. Chan, Z. C., Chan, Y. T., Yu, H. Z., Law, Y. F., Woo, W. M., & Lam, C. T. (2014). An ethnographical study on the academic experiences of Chinese male nursing students. Nurse Education in Practice, 14(2), 130-136. Choi, J., & Park, M. (2013). Methodological triangulation method to evaluate adjustment to college life in associate nursing college students. Journal of The Korea Contents Association, 13(7), 339-349. Doo, H., & Kim, Y. (2008). Study on male nursing college students’ subjectivity in their attitude toward jobs. The Journal of Korean Academic Society of Nursing Education, 14(2), 167-175. Ellis, D. M., Meeker, B. J., & Hyde, B. L. (2006). Exploring men’s perceived educational experiences in a baccalaureate program. The Journal of Nursing Education, 45(12), 523-527.

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이은주

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주요연구분야 자연과학 > 수학·통계학 TOP 10% 의약학 > 간호학 TOP 0.5%

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