유아교사의 자기효능감과 교사 리더십의 관계

마지순; 안라리; 강영식

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자료유형: 학술저널

저자정보: 마지순 안라리 강영식

저널정보: 한국산학기술학회 한국산학기술학회 논문지 한국산학기술학회논문지 제16권 제7호

발행연도: 2015.7

수록면: 4,559 - 4,565 (7page)

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본 연구의 목적은 유아교사의 자기효능감과 교사리더십의 관계를 알아보고 자기효능감이 교사리더십에 미치는 영향 을 알아봄으로써, 유아교육 현장에서 교사의 리더십을 향상시키기 위한 방안을 탐색하는 것이다. 이를 위해 충남과 대전광역 시 유치원과 어린이집 교사 216명을 대상으로 질문지를 사용하여 실시하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 유아교사의 자기효능감이 높으면 교사리더십이 높게 나타났고, 특히 과업주도성이 가장 높은 것으로 나타났다. 풍토조성효능감은 리더십 전체와 가장 높은 정적상관이 있는 것으로 나타났다. 둘째, 유아교사의 자기효능감이 교사리더십에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 하위요인에서는 교수효능감, 부모참여효능감, 훈육효능감, 의사결정효능감 순으로 영향을 미치는 것으로 나타났다.

#Self-efficacy #Teacher's leadership

참고문헌 (19)

참고문헌 신청

[단행본] - Yukl, G. / 1998 / Leadership in organization / Prentice Hall

[학위논문] - S. K. Choi / 2011 / A Study on the Relationship among Teachers' Perceived Principal's Transformational Leadership, Teacher's Leadership, Teacher Efficacy and School Organizational Effectiveness / doctor / Inchon University

[학술대회논문] - K. J. Suranna / 2002 / Exploring teacher leadership in the context of teacher preparation / Paper presented at the annual meeting of the AERA

[학술지(정기간행물)] - 민하영 / 2012 / 유아보육․교육기관 교사의 직무만족에 대한 원장의 변혁적 리더쉽과 교사의 집합주의의 상호작용 효과 / 한국가정관리학회지 30 (6) : 13 ~ 21

[학술지(정기간행물)] - Y. T. Kim / 1996 / The Study of conceptualization of the teacher’ s leadership / The Pusan journal of educational research 9 (1) : 1 ~ 14

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