집단자존감과 기관풍토가 유아교사의 소진에 미치는 영향 : 유아교사의 경력 차이를 중심으로 :유아교사의 경력 차이를 중심으로

이지연; 이효림; 정정희

doi:10.20437/KOAECE22-6-12

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자료유형: 학술저널

저자정보: 이지연 (경북대학교) 이효림 (대구과학대학교) 정정희 (경북대학교)

저널정보: 한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 열린유아교육연구 제22권 제6호

발행연도: 2017.12

수록면: 255 - 278 (24page)

DOI: 10.20437/KOAECE22-6-12

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2023

조직내 대인관계갈등이 직무소진에 미치는 영향에 있어서, 우울의 매개효과와 정서지능의 조절효과

이지연 조직상담학과 2023.01 학위논문

2017

집단자존감과 기관풍토가 유아교사의 소진에 미치는 영향 : 유아교사의 경력 차이를 중심으로

이지연 , 이효림 , 정정희 열린유아교육연구 2017.12 학술저널

2015

정서노동이 유아교사의 소진에 미치는 영향 : 집단자존감의 매개효과

이지연 아동가족학과 2015.01 학위논문

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본 연구는 유아교사의 전문성 발달주기에 따른 소진 감소방안을 모색하기 위해 집단자존감과 기관풍토가 유아교사의 소진에 미치는 영향에서 유아교사의 경력에 따른 차이를 살펴보았다. 연구대상은 대구 경북지역에 소재한 유아교육기관에 근무 중인 담임교사 267명이다. 수집된 자료는 SPSS 18.0 프로그램을 활용하여 빈도분석, 기술통계분석, 독립표본 t검정, 상관분석, 중다회귀분석(stepwise)을 실시하여 분석하였다. 주요 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 경력 6년 이상의 교사들은 5년 이하의 교사보다 집단자존감이 더 높게 나타났으나 소진에서는 유의미한 차이가 나타나지 않았다. 둘째, 경력 5년 이하의 교사집단과 6년 이상 교사집단 모두 집단자존감과 기관풍토의 관계에서 정적 상관, 집단자존감과 기관풍토는 소진과 부적 상관이 있는 것으로 나타났다. 셋째, 두 경력집단 모두 집단자존감과 기관풍토가 소진에 유의한 영향을 미치며, 기관풍토보다 집단자존감이 소진에 대한 영향이 큰 것으로 나타났다. 이상의 연구결과를 바탕으로 교직 경력에 따른 맞춤형 소진 감소 방안에 대해 논의하였다.

#소진(burnout) #집단자존감(collective self-esteem) #기관풍토(organizational climate)

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