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한국영유아교원교육학회 유아교육학논집 유아교육학논집 제14권 제5호
발행연도
2010.10
수록면
287 - 314 (28page)

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본 연구는 경력 10년 이상의 유아교사들이 느끼는 전문성을 알아보는 것을 목적으로 10명의 교사를 대상으로 심층 면접을 실시하였다. 연구결과 자신의 전문성에서는 스스로는 전문성을 느끼고 있으나 사회적으로는 지지가 부족하며, 문제해결능력, 넓어진 암목, 조진능력 등에서 전문성을 느끼고 있는 것으로 나타났다. 전문성을 형성하는 요인으로는 변화에 맞는 지식, 전체 안에서 개별유아롤 보는 눈, 대체할 수 없는 경험지식, 교류를 통한 공유, 성장의 즐거움을 지적하였다. 전문성을 저해하는 요인으로는 수업을 배제하는 업무, 노력과 반성없이 쌓이는 경력, 불안정한 미래, 교사간 경쟁, 제한된 지식 접근성 등을 나타냈다.
#teacher`s professionalism #유아교사 #early childhood teacher #experienced teacher #교사 전문성 #경력교사

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