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본 연구는 보육교사의 교사직 지속·이직 이유 구성요인을 탐색하고 연구대상의 배경변인에 따라 차이가 있는지를 분석하며 보육교사의 교사직 지속·이직 이유가 보육교사의 직업만족도에 미치는 영향력을 살펴보고자 하였다. 본 연구대상은 서울시 3구에 소재한 보육시설의 보육교사 270명이 최종분석에 선정되었으며, 보육교사의 교사직 지속·이직 이유 척도를 개발 한 후, 이를 기초로 연구 자료를 수집하였다. 통계분석을 위해서 t-test, 일원배치분산분석, 상관분석 및 위계적 회귀분석이 실시되었다. 연구결과, 보육교사의 교사직 지속이유는 총 7개 하위요인 및 31문항, 이직이유는 총 5개 하위요인 및 20문항으로 구성되었다. 또한 보육교사의 교사직 지속이유에서는 ‘아이들과 생활하는 즐거움’이, 보육교사의 교사직 이직이유에서는 ‘근무시간 불만’이 가장 높게 나타났다. 위계적 회귀분석을 실시한 결과에서는 보육교사직 만족도의 경우, 보육교사의 교사직 지속 이유의 하위요인 중 높은 직업의식, 아이들과 생활하는 즐거움 및 정서적 안정감의 세 하위요인이, 보육교사의 교사직 이직 이유의 하위요인 중 낮은 사회적 인식이 보육교사직 만족도에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 한편, 현 보육시설에 대한 만족도의 경우, 보육교사의 교사직 지속 이유 하위요인의 시설장 및 동료와의 긍정적 관계가, 이직 이유의 하위요인의 조직 문화 어려움이 유의미한 영향력을 나타내었다. 이러한 연구결과들은 보육교사의 교사직 지속·이직 이유가 보육교사의 직업만족도와 현 보육시설에 대한 만족도와 관련성이 있음을 시사하며 이에 따라 보육교사의 직무능력향상 및 영유아 보육의 질을 향상시키도록 돕기 위한 내적·환경적 개선방안을 모색할 필요성이 있음을 의미한다.
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