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자료유형
학술저널
저자정보
이강훈 (부산대학교)
저널정보
한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 열린유아교육연구 제23권 제6호
발행연도
2018.12
수록면
399 - 425 (27page)
DOI
10.20437/KOAECE23-6-17

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본 연구에서는 부모의 양육행동과 유아의 사회적 유능감이 학교적응에 미치는 종단적 영향력을 분석함으로써 성공적인 유초연계를 위한 기초자료를 마련하는데 목적이 있다. 이를 위해 육아정책연구소(KICCE)에서 제공하는 한국아동패널조사(PSKC) 데이터 중 2012년(5차)-2015년(8차) 자료를 활용하였으며, 연구대상은 6대 권역에 위치한 아동 812명이다. 본 연구에서 수집된 자료는 SPSS 23.0 & AMOS 23.0을 활용하여 종단매개효과분석을 실시하였다. 연구결과 첫째, 측정시기별 발달적 변화를 살펴보았을 때 부모의 양육행동들 중 통제적 양육행동은 선형적으로 증가하는 것으로 나타나 선형변화모형을 채택하였다. 둘째, 아버지와 어머니의 양육행동 모두 변화율은 유아의 학교적응에 유의미한 영향을 미치지 않는 것으로 나타났다. 반면 아버지의 통제적 양육행동을 제외한 부모의 양육행동은 유아의 사회적 유능감과 학교적응에 직·간접적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 어머니의 애정적·통제적 양육행동이 유아의 학교적응에 미치는 영향에서 유아의 사회적 유능감은 완전매개하는 것으로 나타났다. 이러한 결과를 바탕으로 유아의 행복한 삶을 지원하기 위한 방안을 제안하였다.
#양육행동(parenting behaviors) #사회적 유능감(social competence) #학교적응(school adjustment) #다변량잠재성장모형(multivariate latent growth model)

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌
Abstract

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