간호학과와 타 보건의료관련 학과 학생들의 전문직 간 학습 준비도 차이

이현경; 김인숙; 이태화; 김광숙; 조은희; 이경희; 김정희

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저자정보: 이현경 (연세대학교) 김인숙 (연세대학교) 이태화 (연세대학교) 김광숙 (연세대학교) 조은희 (연세대학교) 이경희 (연세대학교) 김정희 (연세대학교)

저널정보: 한국간호교육학회 한국간호교육학회지 한국간호교육학회지 제25권 제3호

발행연도: 2019.8

수록면: 312 - 320 (9page)

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Purpose: The purpose of this study was to investigate the level of perceived readiness for interprofessional learning and its differences between nursing and other health-related students. Methods: A web-based survey was conducted from April 25 to June 30, 2017 in one university in Korea. A total of 325 undergraduate nursing students and other health-related disciplines completed the structured questionnaire consisting of Readiness for Interprofessional Learning Scale and general characteristics. Data were analyzed by descriptive statistics, t-test, ANOVA, and multiple linear regression. Results: The scores of readiness for interprofessional learning in nursing students were significantly higher than those in other health-related students (t=3.50, p=.001). Nursing students had higher collaboration, professional identity, and roles and responsibilities than other health-related students. The class experiences with other major students was a significant factor related to the readiness for interprofessional learning both in nursing (p=.001) and other health-related students (p=.001). Conclusion: The findings suggest that nursing educators consider the different level of readiness for interprofessional learning between nursing and other health-related students while integrating interprofessional education into nursing education curricula.

#간호학과 학생 #전문직 간 #간호교육 #Nursing students #Interprofessional relations #Nursing education

참고문헌 (28)

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Barton, A. J / 2018 / I nterprofessional education in the age of risk and innovation / Journal of Nursing Education 57(11):635~637

Behling, O / 2000 / T ranslating questionnaires and other research instruments : Problems and solutions / Sage Publications

Dilman, D. A / 2000 / M ail and internet surveys : The taliored design method / Wiley

Granheim, B. M / 2018 / T he use of interprofessional learning and simulation in undergraduate nursing programs to address interprofessional communication and collaboration : An integrative review of the literature / Nurse Education Today 62:118~127

Guraya, S. Y / 2018 / T he effectiveness of interprofessional education in healthcare : A systematic review and meta-analysis / Kaohsiung Journal of Medical Sciences 34(3):160~165

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