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저자정보
저널정보
한국정신간호학회 정신간호학회지 정신간호학회지 제24권 제2호
발행연도
2015.1
수록면
107 - 115 (9page)

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Purpose: This study is done to investigate the attitudes of teachers toward mental illness and to provide appropriate information about mental illness. Methods: The participants were 228 teachers recruited from 15 elementary schools in the National Capital region and B metropolitan city. Data were collected from October to December, 2013 and analyzed using t-test, ANOVA and Scheffé test with SPSS 18.0. Results: Neutral attitudes (77.4±7.79) toward mental illness were shown among the teachers. A negative attitude for stereotyping (23.2±6.08), a positive attitude for optimism (19.3±3.01) and neutral attitudes for coping (19.3±1.92) and understanding (15.6 ±3.05) were revealed. Conclusion: The results indicate that elementary school teachers have neutral attitudes towards mental illness which is closely related to the experience of learning about mental illness. Thus, when teachers learn about mental illness they can understand and guide children who have unusual behaviors.
#정신질환 #초등교사 #태도 #Attitudes #Mentally ill #School teachers

목차

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참고문헌 (22)

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/ 2012 / Policy brief: children’s mental health : 1 ~ google schola American Psychiatric Association / 2013 / Diagnostic and statistical manual of mental disorders / VA American Psychiatric Publishing : 991 ~ google schola Evans-Lacko S / 2013 / Public knowledge, attitudes and behaviour regarding people with mental illness in England 2009-2012 / Br J Psychiatry 202 : s51 ~ s57 google schola Garcia-Marques L / 2006 / Stereotypes: static abstractions or dynamic knowledge structures? / J Pers Soc Psychol 91 (5) : 814 ~ 831 google schola Gur K / 2012 / The beliefs of teachers toward mental illness / Procedia Soc Behav Sci 47 : 1146 ~ 1152 google schola

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