간호대학생의 팀기반학습에서 메타인지가 학습몰입에 미치는 영향: 공유리더십의 매개효과를 중심으로

한주랑

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자료유형: 학술저널

저자정보: 한주랑

저널정보: 한국디지털정책학회 디지털융복합연구 디지털융복합연구 제15권 제11호

발행연도: 2017.1

수록면: 375 - 383 (9page)

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본 연구는 간호대학생의 팀기반학습(TBL)에서 메타인지가 학습몰입에 미치는 영향 및 메타인지와 학습몰입의 관계에서 공유리더십의 매개효과를 규명하는데 목적이 있다. 연구대상은 2017년 1학기, 총 6주간 팀기반학습에 참석한 98명의 간호대학생이었다. 자료는 2017년 6월 자기기입식 설문지를 통하여 수집하였으며, SPSS WIN 23.0 program을 이용하여 분석하였다. 연구결과 메타인지와 공유리더십, 학습몰입 간에는 모두 유의한 상관관계가 있는 것으로 나타났으며, 메타인지는 학습몰입에 긍정적인 영향을 주고 있는 것으로 확인되었다. 또 공유리더십은 메타인지와 학습몰입의 관계를 부분 매개하고 있는 것으로 나타났다. 본 연구의 결과를 통하여 간호대학생에게 팀기반학습을 활용하여 수업을 할 경우 메타인지를 최대한 높이고 공유리더십을 향상시켜 학습몰입을 높일 수 있는 중재 프로그램을 개발하여 지도해야 할 필요가 있음을 알 수 있었다.

#팀기반학습 #메타인지 #공유리더십 #학습몰입 #간호대학생 #Team-Based Learning #Metacognition #Shared Leadership #Learning Flow #Nursing Student

참고문헌 (29)

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C. L. Pearce / 2002 / Vertical versus Shared Leadership as Predictors of the Effectiveness of Change Management Teams : An Examination of Aversive, Directive, Transactional,

C. L. Pearce / 2008 / The roles of vertical and shared leadership in the enactment of executive corruption : implications for research and practice / The Leadership Quarterl

D. X. Parmalee / 2010 / Twelve tips for doing effective team baseding / Medical Teacher 32 (2) : 118 ~ 122

I. S. Yang / 2017 / A Study on Antecedent and Consequences of Shared Leadership / Ph.D / Jeju National University

J. B. Carson / 2007 / Shared Leadership in Teams : An Investigation of Antecedent Conditions and Performance / Academy of Management Journal 50 (5) : 1217 ~ 1234

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