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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국교원대학교 교육연구원 교원교육 교원교육 제31권 제1호
발행연도
2015.1
수록면
117 - 134 (18page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2015

인문계고등학생의 시험불안 감소를 위한 독서치료 활용 집단상담 프로그램 개발
류경남 ,  유형근 ,  남순임 교원교육 2015.01 학술저널

2014

인문계 고등학생의 시험불안 감소를 위한 독서치료 활용 집단상담 프로그램 개발
류경남 교육학과상담심리 2014.01 학위논문

초록· 키워드

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이 연구의 목적은 시험불안을 가지고 있는 인문계 고등학생을 대상으로 시험불안 감소를 위한 독서치료 활용 집단상담 프로그램을 구안하고 그 효과를 검증하는 것이다. 이에 따른 프로그램 개발 과정은 조사, 분석, 설계, 구안, 적용의 5단계로 이루어졌다. 조사단계에서는 다양한 선행연구를 고찰하고 시험불안을 가진 인문계 고등학생 96명을 대상으로 요구조사를 실시하였다. 분석단계에서는 조사단계의 결과를 바탕으로 프로그램 목적, 회기별 목표, 회기 수를 결정하였다. 설계 및 구안단계는 목적, 목표, 회기별 목표에 따라 선별된 활동 안을 이론전문가 및 현장전문가의 자문과정과 예비검사과정을 거쳐 수정․보완하여 총 12회기의 최종 프로그램을 구안하였다. 적용단계에서는 경남소재 H인문계 고등학생 20명을 연구대상으로 하여 실험집단 10명, 통제집단 10명을 무선배치하고 프로그램을 실시하였다. 프로그램 전과 후에 시험불안 검사를 실시하고 혼합변량분석(Mixed Anova)으로 자료처리를 하였으며, 참가자의 경험보고서, 상담자 관찰내용을 분석하였다. 그 결과 인문계 고등학생의 시험불안 감소를 위한 독서치료 활용 집단상담 프로그램은 시험불안의 하위 영역인 인지 영역, 정서 영역, 일반시험불안 영역에서 통제집단과 유의한 차이가 있었다.
#인문계 고등학생 #시험불안 #독서치료 #집단상담 #High School Students #Test Anxiety #Bibliotherapy #Group Counseling

목차

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참고문헌 (27)

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Ahn, M. H. / 2003 / Study on the effect of the bibliotherapy on the middle school student's self-esteem and internal control / kyunghee university google schola Bae, S. H. / 2008 / A Study on the Development of Gestalt ? Cognitive-Behavioral Integrated Group Therapy and Its Effect on Treatment of the Test Anxiety and Academic Anxiety / Sungshi google schola Blatt, S. J. / 1995 / The Destructiveness of Perfectionism / American Psychologist 50 (12) : 1003 ~ 1020 google schola Busan National university library. / 2011 / Contextual bibliotherapy list / Busan National University google schola Cho, J. H. / 1998 / A study on psychosocial factors affecting test anxiety of the girl students in high school / Ewah Woman’s University google schola

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