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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국교원대학교 교육연구원 교원교육 교원교육 제33권 제2호
발행연도
2017.1
수록면
241 - 262 (22page)

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본 연구에서는 중등학교 학교장에게 요구되는 직무역량이 무엇인지 파악하고자 하였다. 이에 학교장의 직무 및 직무역량에 대해 살펴보았으며, 중등학교 학교장에게 요구되는 직무역량에 대해서도 탐구하였다. 문헌분석 및 전문가 FGI를 통해 기본 역량 17개와 전문 역량 24개, 총 41개의 직무역량을 도출하였으며, 도출된 역량들의 우선순위를 파악하기 위해 전국의 현직 중등 교장 및 교감을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 최종 분석 대상 수는 729명으로, 중학교 대상 수는 452명, 고등학교 대상 수는 277명이었다. 수집된 자료는 Borich 요구도 분석과 The Locus for Focus 모형을 종합하여 분석하였다. 연구 결과, 기본 역량에서는 중학교와 고등학교 간 도출된 역량들이 유사하게 나타났으며, 대체로 사회변화에 대한 예측 및 대응과 관련된 역량들이 도출되었다. 전문 역량에서도 중학교와 고등학교 간 도출된 역량들이 유사하게 나타났으나 고등학교 대상에서는 추가적으로 조직개발 및 관리능력, 인적자원관리능력, 학교경영 실행 및 평가능력이 도출되었다. 본 연구는 실제 학교장의 직무역량을 분석하고자 한 점에서 교장양성교육에 유용한 참고자료로 활용할 수 있을 것이라 기대되며, 향후 후속연구에서는 다양한 학교구성원들의 의견 반영 및 심층면담 등을 통해 학교장의 직무역량에 대한 풍성한 논의를 이어가기를 기대한다.
#중학교 학교장 #고등학교 학교장 #직무역량 #요구분석 #Middle school principal #High school principal #Job competency #Needs analysis

목차

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참고문헌 (26)

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/ / Korean Educational Statistics Service google schola Huh, B. K. / 2011 / A study of developing educational programs for improving the leadership of principals google schola Hwang, S. D. / 2002 / A qualitative research of high school teachers’ culture on the basis of educational activities / Graduate School of Gyeongsang National University google schola Joo, S. H. / 1990 / Supervision?Principal theory: Managing the quality of education / Seongwonsa google schola Joo, S. H. / 2009 / National blue ribbon schools / Hakjisa google schola

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