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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국융합학회 한국융합학회논문지 한국융합학회논문지 제9권 제7호
발행연도
2018.1
수록면
205 - 211 (7page)

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본 연구의 목적은 융합적 인재를 필요로 하는 4차 산업혁명시대를 대비하여 다방면 전공 분야의 핵심적인 내용을 실무 융합적으로 교육시킬 수 있는 대학교육 전략을 제안하는 것이다. 먼저, 교육 과정에 기존의 전공영역과 교양영역 이외에 융합영역을 새롭게 신설하고, 둘째, 기업실무와 연계하여 타 전공학생들만을 위한 전공교과목인 융합교과목을 개설하고, 셋째, 융합교과목을 4개씩 묶어서 융합모듈의 형태로 하여 하나의 독립된 교육과정으로 개설한다. 지방사립대학인 D대학에서는 2016년도부터 이러한 융합모듈 교육을 실시하였으며 평균 수강생 수, 수강률 및 강의만족도 등에서 만족스러운 결과를 얻었다. 이러한 융합모듈들을 다양하게 조합하면 지역 기업이 요구하는 기업설계맞춤전공을 저비용으로 수월하게 창출할 수 있다.
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김지양 / 2015 / 대학교의 인성교육진흥을 위한 교양교과 개발 및 효과성 연구 / 디지털융복합연구 13(11):481~491 dbpia 홍희정 / 2016 / 체육과 표현활동 영역 창의·인성 성취기준 개발 / 디지털융복합연구 14(6):519~525 dbpia 전경희 / 2017 / 창의융합인재 선발을 위한 인성교육 및 인성평가 요소 분석 / 한국융합학회논문지 8(2):197~204 dbpia 고경임 / 2015 / 국가직무능력표준(NCS) 기반 교육과정에 대한 비판적 고찰 / 디지털융복합연구 13(8):69~82 dbpia 김흥수 / 2015 / 융·복합 창업교육 교과과정 개발에 관한 연구 / 디지털융복합연구 13(5):79~88 dbpia

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