대학생 성격 5요인과 창의융합역량 간의 관계 분석

박지영

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자료유형: 학술저널

저자정보: 박지영 (서정대학교)

저널정보: 한국산학기술학회 한국산학기술학회 논문지 한국산학기술학회논문지 제20권 제8호

발행연도: 2019.8

수록면: 371 - 380 (10page)

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본 연구는 대학생 성격 5요인과 창의 융합 역량의 관계를 분석하여 일반적으로 누구나 지닌 성격 5요인을 고려하여 학생 역량을 강화하는 데 기초 자료를 제공하고자 한다. 연구대상으로 G지역 사립대학에 재학 중인 대학생 511명을 대상으로 실시하였다. 전공 계열은 인문사회 계열, 자연과학 계열, 공학 계열로 구분하여 외향성, 친화성, 성실성, 신경증, 경험에 대한 개방성을 포함한 성격 5요인과 창의적 능력, 창의적 성격, 창의적 리더십, 융합적 사고, 융합적 가치 창출을 포함한 창의 융합 역량에 관해 설문조사를 실시하였다. 수집된 자료는 SPSS 21.0 프로그램을 사용하여 F검증, Pearson의 상관관계 분석과 회귀분석을 실시하였다. 자료 분석 결과 첫째, 성격 5요인과 창의 융합 역량은 전공 계열별 차이를 보였다. 둘째, 성격 5요인과 창의 융합 역량은 전체적으로 유의미한 정적 상관관계가 나타났다. 셋째, 성격 5요인 중 외향성과 성실성은 창의 융합 역량을 의미 있게 예측하는 변인으로 나타났다. 결론적으로 창의 융합 역량 강화를 위해 전공 계열과 성격 5요인이 고려되어야 함을 지지할 수 있다.

#Big-Five Personality #Creativity Convergence Competency #Major Field #Extraversion #Sincerity

참고문헌 (41)

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J. W. Ko, “Development and utilization of Sungkyunkwan Core Capability Diagnostics Tool (SCCA)” 2nd Annual Capacity-Based Education Symposium. Sungkyunkwan University's College Education Effectiveness Center and Academic Education Advancement Business Group, 2012.

The Department of Education, A Study on the Comprehensive Development of Higher Education. The Department of Education University Support Office, 2013.

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C. Y. Kim, “Development and Validation of Creativity Confluence Competency Test for University Students” The Doctoral Dissertation on Soongsil University, 2017.

C. Y. Kim, “Recognition and Needs of University Students about Creativity Convergence Education” Journal of the Integrated Curriculum, Vol.12, No.3, pp.149-174, 2018.

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박지영

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주요연구분야 공학 > 공학 일반 TOP 10% 의약학 > 임상의학 > 치의학

논문수 23 이용수 3,617

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