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논문 기본 정보

자료유형
학술대회자료
저자정보
조부자 권민균 (계명대학교)
저널정보
한국열린유아교육학회 한국열린유아교육학회 학술대회 논문집 한국열린유아교육학회 2019년도 추계학술대회
발행연도
2019.11
수록면
499 - 511 (13page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2020

그림책을 활용한 패널시어터 활동이 유아의 언어능력과 자아개념에 미치는 영향
조부자 ,  권민균 열린유아교육연구 2020.02 학술저널

2019

그림책을 활용한 패널시어터 활동이 유아의 언어능력과 자아개념에 미치는 영향
조부자 ,  권민균 한국열린유아교육학회 학술대회 논문집 2019.11 학술대회자료

초록· 키워드

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본 연구의 목적은 그림책을 활용한 패널시어터 활동이 유아의 언어능력과 자아개념에 미치는 영향을 알아보는 데 있다. 본 연구는 D광역시 S유치원 만 5세 유아 20명과 같은 유치원의 만 5세 유아 20명을 대상으로 실험집단과 통제집단을 구성하였다. 실험집단은 5권의 그림책으로 각 2회씩 10주에 걸쳐 총 20차 수업을 진행하였고, 통제집단은 생활주제에 따른 그림책을 일과 중 경험하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 그림책을 활용한 패널시어터 활동을 경험한 실험집단의 유아들은 통제집단의 유아들보다 언어능력이 유의하게 향상되었다. 둘째, 그림책을 활용한 패널시어터 활동을 경험한 실험집단의 유아들은 통제집단의 유아들보다 자아개념이 유의하게 향상되었다. 이러한 연구결과는 그림책을 활용한 패널시어터 활동이 유아의 언어능력과 자아개념을 증진시키는 효과적인 활동이라는 것을 의미한다. 이는 그림책을 활용한 패널시어터 활동이 유아들의 언어능력과 자아개념을 향상시키는 교수학습방법으로 활용할 수 있음을 시사한다.
#그림책(picture books) #패널시어터(panel theater) #언어능력(language abilities) #자아개념(self-concept)

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 논의
참고문헌

참고문헌 (0)

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