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논문 기본 정보

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저자정보
저널정보
한국교원대학교 유아교육연구소 한국유아교육연구 한국유아교육연구 제21권 제2호
발행연도
2019.1
수록면
185 - 205 (21page)

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본 연구는 지난 10년간의 현장에 제공된 정부 주도하에 개발된 유아교육 프로그램 현황과 이에 대한 유아 교사들의 인식을 알아보았다. 연구대상은 2006년∼2016년에 발간된 정부 주도 유아교육 프로그램 36편과 유치원 현직 교사 253명이다. 연구결과, 첫째, 유아교육 프로그램의 현황으로 개발 주체가 교육부 에서 내용에 따라 관련 부서로 점점 바뀌는 추세로 나타났다. 유아교육 프로그램은 주제 면에서 신체운동건강 영역과 자연탐구 영역의 내용이 가장 많이 개발되었다. 보급 현황 면에서는 대부분 교육부가 개발한 프로그램에 대해서만 보급, 활용된다고 응답하였다. 둘째, 유아교육 프로그램에 대한 유치원 교사의 인식 실태로, 유아교육 프로그램은 교육과정을 지원해 주지만 없어도 교사의 활동 계획 및 실행에 지장이 없다고 생각하는 것으로 나타났다. 그리고 유아교육 프로그램을 알게 된 경로는 배송된 책자나 교사연수, 공문이라고 응답하였다. 실제 활용할 경우 유아교육 프로그램을 그대로 활용하거나 내용의 일부를 참고로 활동을 새로 만들어 사용하는 것으로 나타났다. 이를 통해 정부 주도 유아교육 프로그램들의 개발 및 운영에 기초 자료를 제공할 수 있을 것이다.
#early childhood education program #kindergarten teacher' perception

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참고문헌 (66)

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강민지 / 2017 / 정부개발 유아교육 프로그램에 대한 유아 교사의 인식과 활용 google schola 강숙현 / 1988 / 유아의 발달적 수준에 적합한 유아교육 프로그램 실제에 관한 이론적 고찰 / 논문집 13:191~204 google schola 교육과학기술부 / 2008 / 종일반 특성화 교육과정 운영을 위한 유아과학창의교육 활동자료 / 교육과학기술부 google schola 교육과학기술부 / 2008 / 종일반 특성화 교육과정 운영을 위한 유아세계시민교육 활동자료 / 교육과학기술부 google schola 교육과학기술부 / 2008 / 종일반 특성화 교육과정 운영을 위한 유아에너지교육 활동자료 / 교육과학기술부 google schola

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