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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국디지털정책학회 디지털융복합연구 디지털융복합연구 제17권 제1호
발행연도
2019.1
수록면
433 - 442 (10page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2019

진로인식을 위한 미술과 진로 융합 수업 -동네직업지도 그리기를 통하여-
김지현 ,  허윤정 디지털융복합연구 2019.01 학술저널

2017

동네직업지도 그리기를 통한 직업인식 미술수업 연구 : 초등학교 5·6학년 학생을 중심으로
김지현 2017.01 학위논문

초록· 키워드

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진로교육과 미술교육을 융합하여 동네직업지도 그리기를 활용한 진로교육 수업지도안을 개발하고 적용하였다. 그리하여 학생들의 진로인식을 확장하고 하고자 하였다. 수업은 초등학생 5~6 학년 16명을 대상으로 3차시로 진행되었으며 사전, 사후 질문 및 학생 작품과 인터뷰를 통해 직업인식의 하위 개념인 직업가치관과 직업편견, 자기이해와 진로태도의 변화를 분석하였고 그 결과는 다음과 같다. 첫째, 학생들은 동네직업지도를 제작 수업을 통해 직업인식이 확장되었다. 직업의 필요성과 그 가치, 목적 등을 파악하는 능력이 향상되어 모든 직업은 가치가 있다는 직업가치관의 변화와 직업 편견의 변화가 나타났다. 둘째, 자신이 좋아하는 분야를 새롭게 이해하고 그 역할을 고민하는 과정에서 자기 이해를 바탕으로 진로태도가 변화하였다. 그리하여 본인의 의지보다는 사회가 요구하는 진로를 결정하는 상황에서 동네직업지도 그리기 수업이 학습자들의 초등학교 고학년 학생들의 전반적인 진로인식에 효과적이었다.
#Career Recognition #Job Recognition #Job Values #Job Prejudice #Neighborhood Job Map

목차

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Ministry of Education / 2016 / 2015 School career education goals and standards of achievement / Ministry of Education google schola Ministry of Education / Korea Career Development Institute, Career Net google schola 서지원 / 2012 / 독일과 한국의 공익광고에 나타나는 이미지의 역할 : 이미지-텍스트 관계를 중심으로 google schola I. T. Lim / 2000 / A Study on Career Recognition of Junior High School Students google schola 안인희 / 2010 / 독서토론 진로탐색 프로그램이 초등학생의 진로발달과 성취동기에 미치는 효과 dbpia

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