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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2020.3
- 수록면
- 173 - 179 (7page)
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본 연구는 닭 돌보기 활동에 기반한 동물교감교육 프로그램 개발을 위한 예비연구로써 닭과 교감하는 돌보기 활동이 중학생의 인성, 정서 및 자아존중감에 효과가 있는지 검증하고자 하였다. 참여학교는 전에 동물을 키워본 경험이 있으며, 학교 주변에 가금농장이 없는 곳으로 선정하였다. 실험집단은 중학생 11명의 닭 돌보기 봉사단으로 구성되었고 5개월간 닭에게 인사하기, 계사 청소하기, 먹이 주기, 달걀 줍기 등의 활동을 수행하였다. 연구의 효과를 검증하기 위해 인성, 정서 및 자아존중감 척도를 사용하여 실험집단의 사전, 사후 검사를 실시하였으며, 수집된 자료는 SPSS Win 25.0을 이용하여 분석하였다. 그 결과, 닭 돌보기 활동에 참여한 중학생들의 인성, 정서 및 자아존중감이 향상되었다. 본 연구는 닭과 교감하는 돌보기 활동이 중학생의 인성, 정서 및 자아존중감을 향상시키는데 효과적이라는 것을 입증하였으며, 닭 돌보기 활동에 기반한 동물교감교육 프로그램을 개발하기 위한 경험적 사례를 마련하였다는 점에서 의의가 있다. 향후 학교 현장에서 청소년을 대상으로 하는 동물교감교육의 기초자료로 활용될 수 있을 것으로 기대된다.
목차
요약
Abstract
1. 서론
2. 연구방법
3. 연구결과
4. 결론
References
참고문헌 (30)
참고문헌 신청
MOGEF, 2018 Youth White Paper, p.653, Ministry of Gender Equality and Family, Korea, pp.256-257.
S. H. Lee, C. H. Yoon, “Effects of a character education program focused on experiential learning activities for junior high school students”, Secondary Education Research, Vol.63, No.4, pp.539-570, Dec. 2015.
I. S. Park, Reconsideration of character education for university students : focusing on current status of university character education and character practice of university students, Ph. D. Dissertation, Sungshin Women`s University, Seoul, Korea, pp.3-4, 2017.
S. M. Park, S. H. Huh, “A study for development of the integrated humanity scale for adolescent”, J Child Education, Vol.21, No.3, pp.35-47, Sep. 2012.
MOE, Development of standardized personality test for elementary, middle and high school students, Ministry of Education[internet], c2014 [cited 2014 August 20], Available From: http://www.moe.go.kr (accessed Oct. 20, 2019)
S. H. Lee, C. H. Yoon, “Effects of a character education program focused on experiential learning activities for junior high school students”, Secondary Education Research, Vol.63, No.4, pp.539-570, Dec. 2015.
I. S. Park, Reconsideration of character education for university students : focusing on current status of university character education and character practice of university students, Ph. D. Dissertation, Sungshin Women`s University, Seoul, Korea, pp.3-4, 2017.
S. M. Park, S. H. Huh, “A study for development of the integrated humanity scale for adolescent”, J Child Education, Vol.21, No.3, pp.35-47, Sep. 2012.
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