메뉴 건너뛰기
.. 내서재 .. 알림
소속 기관/학교 인증
인증하면 논문, 학술자료 등을  무료로 열람할 수 있어요.
한국대학교, 누리자동차, 시립도서관 등 나의 기관을 확인해보세요
(국내 대학 90% 이상 구독 중)
로그인 회원가입 고객센터 ENG
주제분류
인문학
인문학 일반 역사학 철학 종교학 어문학 기타 인문학
사회과학
사회과학 일반 경영학 관광학 교육학 군사학 문헌정보학 법학 사회학 신문방송학 심리과학 정치외교학 지리학 행정학 경제학 무역학 인류학 기타 사회과학
자연과학
자연과학 일반 물리학 생물학 생활과학 수학·통계학 천문학 지구과학 화학 기타 자연과학
공학
공학 일반 건축공학 기계공학 산업공학 재료·에너지공학 전기전자공학 조선해양공학 화학공학 컴퓨터학 기타공학
의약학
의학 일반 간호학 수의학 약학 한의학 기초의학 임상의학 기타 의약학
농수해양학
농수해양학 일반 농학 수산학 식품과학 임학 축산학 해상운송학 기타 농수해양학
예술체육학
예술 일반 디자인 미술 미용 사진 음악학 의상 체육 공연매체예술 기타 예술체육학
복합학
학제간연구 과학기술학 뇌인지과학 기술정책 기타 복합학

ENG

추천
검색

논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국영유아아동정신건강학회 영유아아동정신건강연구 영유아아동정신건강연구 제12권 제1호
발행연도
2019.1
수록면
83 - 105 (23page)

이용수

표지
📌
연구주제
📖
연구배경
🔬
연구방법
🏆
연구결과
AI에게 요청하기
추천
검색

초록· 키워드

오류제보하기
본 연구의 목적은 DIR/Floortime® therapy가 자폐스펙트럼 장애 아동의 놀이성과 자기조절에 미치는 효과를 알아보는 것이었다. 연구대상은 서울, 천안, 광주에 거주하는 만6세에서 만8세 해당하는 아동들로 실험집단 10명, 통제집단 10명을 대상으로 하였다. 중재 프로그램은 주2회, 총16회기, 두 시간씩 실시하였다. 제공된 DIR/Floortime® therapy 놀이는 감각 운동 놀이와 상징 놀이였다. 본 연구의 효과를 검증하기 위해 사용한 평가도구는 아동의 놀이성 및 자기조절평가를 연구 목적에 맞게 수정 보완하여 사용하였다. 자료 분석을위해 집단 간의 차이는 맨 휘트니 U검정(Mann-Whitney U test) 비 모수 검정방법을 사용하였고, Cohen’s d 효과 크기를 산출하여 중재 프로그램의 효과를 검증하였다. 연구 결과, 실험집단은 통제집단과 비교해 중재 후, 놀이성과 자기 조절력에서 모두 통계적으로유의한 차이를 보였다. 결론적으로 자폐스펙트럼 장애 아동들의 놀이성과 자기조절기능 향상에 DIR/Floortime® therapy가 발달놀이치료 기법으로써 임상현장에서 놀이치료사들에게활용되기를 기대한다.
#autism spectrum disorder #DIR/Floortime® therapy #playfulness #self-regulation

목차

등록된 정보가 없습니다.

참고문헌 (41)

참고문헌 신청
김미숙 / 2001 / 교사가 지각한 5세 유아의 놀이성에 관한 연구 google schola 유애열 / 1994 / 유아의 상상놀이와 교사개입에 관한 관찰연구 google schola 임윤주 / 2010 / 아동 놀이성과 자기조절력의 관계 google schola 양옥승 / 2006 / 3~6세 유아의 자기조절력 측정척도 개발 / 미래유아교육학회지 13(2):161~187 dbpia 정희승 / 2018 / 고기능 자폐스펙트럼 장애 아동을 대상으로 한 전산화 인지재활 치료(COMCOG)의 효과 / 한국신경인지재활치료학회지 10(1):43~50 dbpia

함께 읽어보면 좋을 논문

논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!

이 논문의 저자 정보

이 논문과 함께 이용한 논문

자폐스펙트럼장애(ASD) 아동의 놀이치료에서 놀이성 변화과정에 대한 질적사례연구 - 플로어타임 중재를 중심으로
오지현 ,  장소영 한국지역사회생활과학회지 2023 .02
Floortime 중재가 자폐스펙트럼 장애 아동의 의사소통적 상호작용에 미치는 효과
양영진 ,  김성태 언어치료연구 2019 .01

최근 본 자료

전체보기

댓글(0)

0