뇌교육 기반 인성프로그램이 중학생의 인성 지수에 미치는 효과

박해경; 오미경

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자료유형: 학술저널

저자정보: 박해경 오미경

저널정보: 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회 융합 멀티미디어 논문지 예술인문사회 융합 멀티미디어 논문지 제9권 제12호

발행연도: 2019.1

수록면: 205 - 213 (9page)

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최근 논의되고 있는 인성교육의 한계를 벗어나기 위한 하나의 방안으로 뇌과학적 관점에서 연구들이 진행되고 있다. 뇌의 매커니즘을 잘 이해하고 이것을 교육적으로 활용함으로써 개인의 삶을 향상시키는 교육 방법으로 뇌교육이 개발되었고 다양한 분야에서 보급되고 있다. 본 연구는 뇌교육에 기반을 둔 인성프로그램을 중학생에 적용하여 중학생의 인성지수에 미치는 프로그램의 효과를 알아보고자 하였다. 본 연구의 목적을 위하여 자유학기 기간 중에 있는 D중학교 1학생 47명(남자 22명, 여자 25명)을 대상으로 사전과 사후에 인성점수를 측정하였다. 자료분석은 paired-t검증을 사용하였다. 연구 결과, 뇌교육 기반 인성 프로그램이 중학생 인성 요소인 자신감, 공동체 의식, 자기희생, 긍정적 태도에 전반적으로 유의미한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이러한 본 연구의 결과는 자유학기 동안 지식 및 경쟁 중심의 교육에서 벗어나, 학생 중심 수업으로 학생의 다양한 적성, 소질, 진로를 발견하는 유용한 프로그램의 활용 가능성을 보여주는 것으로 이해 될 수 있다.

#Brain Education #personality #personality index #confidence #community awareness

참고문헌 (19)

참고문헌 신청

지희진 / 2013 / 대학 교양 인성 교육에 대한 대학생 인식 탐색 / 교양교육연구 7(5):433~466

2017 / The Character Education Act, Law No. 15133, Date of promulgation 2017.12.19, Effective Date 2018.06.20. Partial revision

유병열 / 2014 / 인성교육 공고화를 위한 제도적 방안 / 윤리연구 1(99):151~182

손승남 / 2014 / 대학 인성교육의 교수학적 고찰 / 교양교육연구 8(2):11~41

J. H. Shin / 2016 / Exploration of development through analysis of operation status of Brain Education based personality education program / International Brain Research 1:79~100

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주요연구분야 복합학 > 학제간연구

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오미경

소속기관 국제뇌교육종합대학원대학교

주요연구분야 복합학 > 학제간연구

논문수 11 이용수 439

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